超級(jí)學(xué)城由三部分的主體組成，分別是高實(shí)幼、青島中學(xué)和青島實(shí)驗(yàn)學(xué)校。這三所學(xué)校之所以不是孤立存在的，很大的原因在于他們之間相互連接的路。是一條條別具特色，獨(dú)具風(fēng)景的路，將它們相連，最終圍繞成一座更大的學(xué)城體系。
這個(gè)周我們走出幼兒園進(jìn)行了遠(yuǎn)足活動(dòng)，孩子們走在路上，就產(chǎn)生了對(duì)于學(xué)城中的“路”的興趣。引發(fā)：馬路我們每天上學(xué)都需要走，可是你們有沒(méi)有注意到馬路上其實(shí)也有許多固定的圖案和秘密？
孩子們開(kāi)動(dòng)小腦筋想呀想，“老師，我見(jiàn)過(guò)環(huán)形的馬路”、“老師，馬路上還有數(shù)字呢!”
既然都有見(jiàn)識(shí)，而且馬路就在我們旁邊，觸手可得，那么就一起背起小水壺，咱們上路去瞧瞧吧。
最熟悉不過(guò)的是斑馬線(xiàn)，這個(gè)在我們幼兒園和青島中學(xué)的門(mén)口都有，這樣是便于行人通行的。所以不僅僅是小朋友哦，行人如果要過(guò)馬路的時(shí)候，都需要走人行橫道，走好斑馬線(xiàn)。
接下來(lái)還有什么呢？我們發(fā)現(xiàn)，馬路上面不僅僅有斑馬線(xiàn)，還有一些別的形狀和圖案，比如有一個(gè)方塊形狀的圖案，它是提示我們干什么的呢？
原來(lái)啊，這個(gè)大塊頭也非常重要。它能讓人在遠(yuǎn)處看它時(shí)產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，一位道路馬上就要變窄了，所以行車(chē)速度自然會(huì)放慢一些，這樣在路過(guò)慢行的道路時(shí)，速度不會(huì)過(guò)快，也會(huì)保障道路通行的安全！而且呀，它雖然是方方的，像個(gè)方塊，但是它其實(shí)菱形哦~你們認(rèn)識(shí)它了嗎？
孩子們的眼睛非常亮，很快，他們又找到了新的東西存在馬路上，瞧，像一個(gè)圓弧的小橋，但是又沒(méi)有橋洞。
——“這樣走上去什么感覺(jué)？”
——“感覺(jué)像跳起來(lái)了一樣”
——“沒(méi)錯(cuò)，那你們想想，如果是汽車(chē)開(kāi)的速度很快，看到了它也不減速，會(huì)發(fā)生什么事情？
——“會(huì)顛起來(lái)”
——“車(chē)子會(huì)飛出去”
——“是啊，所以怎樣通過(guò)最安全呢？”
——“要減速慢行”
我們一起來(lái)嘗試了一下，慢慢通過(guò)就像過(guò)平地一樣，一點(diǎn)也不顛簸，所以它就是提醒車(chē)輛要減速慢行的，他的名字也特別好記，長(zhǎng)長(zhǎng)的像一個(gè)帶子，叫做：減速帶。
我們正準(zhǔn)備往回走呢，突然有小朋友在喊我過(guò)去看：“老師，你看這是什么？怎么會(huì)有小洞洞？”“是小老鼠的家嗎？”
我隨之拋出了一個(gè)問(wèn)題：“小朋友們，這可不是小老鼠的家，你們有沒(méi)有想過(guò)，每次下了雨，馬路上的積水都跑到哪里去了？”
“哦！原來(lái)這是存積水的地方啊”
“是的，下雨了，雨水都積攢在馬路上，我們行走會(huì)很不方便，也會(huì)有危險(xiǎn)，所以才設(shè)置了這樣的排水的下水道，把積水排走，馬路上就不會(huì)水汪汪的了?！?/p>
原來(lái)馬路上有這么多的秘密和小知識(shí)??！孩子們大開(kāi)眼界。沒(méi)錯(cuò)，馬路除了我們平時(shí)的通行使用，我們還可以利用它來(lái)組織一系列強(qiáng)身健體的比賽呢，比如馬拉松比賽！
很快，我們就趁著對(duì)馬路探究的熱度未減，和家委會(huì)的爸爸媽媽們一起組織起了一場(chǎng)馬拉松比賽。
那么馬拉松比賽到底是什么？它是怎么比的？為什么要在馬路上進(jìn)行呢？在比賽過(guò)程中，我們要注意哪些比賽規(guī)則呢？我們帶領(lǐng)著孩子們先行進(jìn)行了了解，得知原來(lái)馬拉松比賽都很長(zhǎng)，在公路上正好可以符合較長(zhǎng)的長(zhǎng)度，而且在一路上會(huì)有多個(gè)補(bǔ)給點(diǎn)，可以進(jìn)行能量或者水分的補(bǔ)給，以便接下來(lái)的比賽更有力氣。于是小朋友們都志向滿(mǎn)滿(mǎn)，開(kāi)始了馬拉松比賽的初步小計(jì)劃：我不能一口氣跑下來(lái)，剛開(kāi)始速度不能太快，要儲(chǔ)存著力氣，等到最后的時(shí)候沖刺；我知道本次路線(xiàn)是青島中學(xué)的北門(mén)——東門(mén)（補(bǔ)給點(diǎn)）——南門(mén)，我可以在東門(mén)稍作休息；中途如果我感覺(jué)到累了，可以堅(jiān)持一下，或者慢一些跑，等到感覺(jué)好了再繼續(xù)；如果有一些解決不了的問(wèn)題，我要及時(shí)告訴老師......
終于，馬拉松比賽的這天到了，孩子們個(gè)個(gè)磨拳擦掌，家長(zhǎng)和老師們也個(gè)個(gè)對(duì)孩子們的比賽拭目以待。我們?cè)诔霭l(fā)點(diǎn)站好，聽(tīng)老師的口令：“3、2、1，開(kāi)始！”孩子們不夸張的說(shuō)，就像離弦的箭一樣，跑了出去。說(shuō)實(shí)話(huà)，我有點(diǎn)緊張，怕有孩子覺(jué)得路程太長(zhǎng)，半途堅(jiān)持不住了，但是，出乎我意料的是，在經(jīng)過(guò)了中途的補(bǔ)給點(diǎn)時(shí)，孩子們領(lǐng)了鼓勵(lì)的大粘貼后，并沒(méi)有停下腳步，而是繼續(xù)向著終點(diǎn)進(jìn)發(fā)?？粗麄儓?jiān)毅的背影，我也加快了腳步，跟隨著繼續(xù)向前奔跑。
在終點(diǎn)，孩子們獲得了他們比賽的禮物——大金牌。拿著這份承載著榮耀的獎(jiǎng)勵(lì)，孩子們心里別提多高興了。
活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)群里的討論熱度還未減。大家都表示對(duì)這次馬拉松比賽的展開(kāi)表示支持與欣賞。因?yàn)樵谶@一場(chǎng)小小的短途馬拉松的背后，我們都看到了孩子們對(duì)于比賽的堅(jiān)持和所謂體育競(jìng)技精神的獲得，知道了雖然過(guò)程感覺(jué)有些累，但是結(jié)果卻是收獲了無(wú)數(shù)的快樂(lè)，這就是體育所能帶給大家的樂(lè)趣。
這一場(chǎng)馬路上的馬拉松比賽，圓滿(mǎn)結(jié)束。孩子們走在學(xué)城周?chē)穆飞希彩亲咴谧约旱某砷L(zhǎng)之路上，一步一步，鏗鏘且有力，堅(jiān)定且不移。
