1.
已經(jīng)過(guò)去的十月份，我明顯感覺(jué)時(shí)間的利用效率不是很高。
特別是在十月份下旬，學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、安排聽(tīng)各種講座、每個(gè)星期一篇5000多字的論文作業(yè)、自己專業(yè)的書(shū)籍閱讀，再加上公共課。
白天，整個(gè)人都被大大小小的事情包圍著，很難有整塊的時(shí)間靜下心來(lái)看書(shū)。
每每到了晚上十一點(diǎn)，會(huì)舍不得睡覺(jué)，總想著再做些什么。
打開(kāi)專業(yè)書(shū)閱讀，發(fā)現(xiàn)整個(gè)人的精神狀態(tài)不佳，這種很晦澀的專業(yè)書(shū)籍，真的不適合在晚上臨睡前閱讀。
可是，又一時(shí)想不起來(lái)應(yīng)該再看一些什么書(shū)。
看看手表，磨磨唧唧地快一個(gè)小時(shí)了，但什么事都沒(méi)有做成。
又趕緊抱著手機(jī)刷一會(huì)微信公眾號(hào)的文章，等真正放下手機(jī)睡覺(jué)時(shí)，心里有很多不甘。
如果，每天計(jì)劃做的很詳細(xì)，很周全，應(yīng)該就不會(huì)遇到這種想做什么卻怎么也想不起來(lái)，結(jié)果白白浪費(fèi)時(shí)間的狀況。
2.
當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)自己的生活哪里出了問(wèn)題時(shí)，最有效的方法就是停下來(lái)，反思自己，并且尋找解決方法。
感覺(jué)自己的時(shí)間安排出了問(wèn)題，那計(jì)劃本上一個(gè)個(gè)紅叉叉提醒我，時(shí)間的一點(diǎn)點(diǎn)流逝以及生活狀態(tài)的糟糕。
我突然想起之前在什么書(shū)里寫到的柳比歇夫時(shí)間統(tǒng)計(jì)法。
我找出那本書(shū)，順著那本書(shū)的只言片語(yǔ)，找到最源頭的書(shū)籍—《奇特的一生》。
這本書(shū)很薄很薄，如果時(shí)間充裕的話，一個(gè)下午的時(shí)間就可以讀完。
我利用每日提前一小時(shí)起床的清晨時(shí)光，讀完了這本書(shū)。
讀完之余，是發(fā)自內(nèi)心的震驚。一個(gè)人對(duì)于時(shí)間的掌握竟然精確到如此細(xì)微的程度。
他就是自己的時(shí)鐘，可以聽(tīng)見(jiàn)每一小時(shí)、每一分鐘甚至每一秒生命之鐘在體內(nèi)滴答滴答行走的聲音。
他一日日、一月月、一年年精雕細(xì)琢地安排自己的時(shí)間，探索人生之年無(wú)限的可能。
3.
這部著作的主人公是亞歷山大·亞歷山德羅維奇·柳比歇夫。這部薄薄的書(shū)籍記錄了他一生的生命軌跡最核心的部分：時(shí)間統(tǒng)計(jì)法。
先來(lái)看一下主人公柳比歇夫一生的成就：
“柳比歇夫生前發(fā)表了七十來(lái)部學(xué)術(shù)著作。其中有分散分析、生物分類學(xué)、昆蟲(chóng)學(xué)方面的經(jīng)典著作。這些著作在國(guó)外廣為翻譯。
各種各樣的論文和專著，他一共寫了五百多張。五百印張，等于一萬(wàn)二千五百?gòu)埓蜃指濉?/p>
柳比歇夫的遺產(chǎn)包括幾個(gè)部分：有著作，探討地蚤的分類、科學(xué)史、農(nóng)業(yè)、遺傳學(xué)、植物保護(hù)、哲學(xué)、昆蟲(chóng)學(xué)、動(dòng)物學(xué)、進(jìn)化論、無(wú)神論。此外，他還寫過(guò)回憶錄，追憶許多科學(xué)家，談到他一生的各個(gè)階段以及彼爾姆大學(xué)......
他講課，當(dāng)大學(xué)教研室主任兼研究所的一個(gè)室的負(fù)責(zé)人，還常常到各地考察；三十年代他跑遍了俄羅斯的歐洲部分，去過(guò)許多集體農(nóng)莊，實(shí)地研究果樹(shù)害蟲(chóng)、玉米害蟲(chóng)、黃鼠......
在所謂的業(yè)余時(shí)間，作為“休息”，他研究地蚤的分類。單單這一項(xiàng)，工作量就頗為可觀：到一九九五年，柳比歇夫已搜集了三十五箱地蚤標(biāo)本，共一萬(wàn)三千只。
其中五千只公地蚤做了器官切片，總計(jì)三百種。這些地蚤都要鑒定、測(cè)量、做切片、制作標(biāo)本。他收集的材料比動(dòng)物研究所多五倍。
柳比歇夫的治學(xué)，博大精深，既是一個(gè)狹隘領(lǐng)域的專家，又是一個(gè)雜家......”
我想，我們一定會(huì)驚訝他在一生取得如此多的成就，做了如此多的事情。
同時(shí)，也不禁會(huì)有疑惑，他到底哪來(lái)這么多時(shí)間做這些不同領(lǐng)域的事情，甚至做到了專業(yè)的程度。
在整個(gè)一生中，他精密而準(zhǔn)確地把控著自己的時(shí)間，不浪費(fèi)一分一秒，不斷地強(qiáng)化自己對(duì)于生命的可控度。
在他身上，有兩點(diǎn)，讓我深受啟發(fā)。
4.
第一：時(shí)間統(tǒng)計(jì)法
首先，他將自己的工作分為兩類：
第一類工作：中心工作（寫作，搞研究）和例行工作（看參考書(shū)，做筆記，寫信）。
第二類工作：做學(xué)術(shù)工作、講課、開(kāi)學(xué)術(shù)討論會(huì)、看文藝作品，不屬于直接科研工作的活動(dòng)都包括在內(nèi)。
其次，每日、每月、每年以統(tǒng)計(jì)學(xué)的方式審視自己的時(shí)間。
比如，每日（以一九六五年夏季的一天為例）：
“索斯諾戈?duì)査箍恕?.5?；究蒲校▓D書(shū)索引—十五分，陀布爾讓斯基—一小時(shí)十五分）。分類昆蟲(chóng)學(xué)，參觀—二小時(shí)三十分，安置捕捉器兩個(gè)—二十分，分析—一小時(shí)五十五分。休息，第一次在烏赫塔河游泳。《消息報(bào)》—二十分，《醫(yī)學(xué)報(bào)》—十五分，霍夫曼的《金罐子》—一小時(shí)三十分，給安德朗寫信—十五分。共計(jì)六小時(shí)十五分?！?/p>
整個(gè)一天的活動(dòng)，直至看報(bào)，都經(jīng)過(guò)分析，分門別類登記上了。
一切情況在每月小結(jié)中都有說(shuō)明：
“基本科研 ? ? —五十九小時(shí)四十五分
分類昆蟲(chóng)學(xué) ? ? ?—二十小時(shí)五十五分
附加工作 ? ? ? ?—五十小時(shí)二十五分
組織工作 ? ? ? ? —五小時(shí)四十分
總計(jì) ? ? ? ? ?—一百三十六小時(shí)四十分”
“基本科研”這五十九小時(shí)四十五分也做了如下的統(tǒng)計(jì)：
“1.分類工作—《分類法的邏輯》報(bào)告草稿?—六小時(shí)二十五分
2.雜事 ? ? ? ? ? ? ? ?一小時(shí)零分
3.校對(duì)《達(dá)達(dá)派研究》 ? ? ?—三十
4.數(shù)學(xué) ? ? ? ? ? ? ? —十六小時(shí)四十分
5.日常參考書(shū)：里亞普諾夫 ? —五十五分
6.日常參考書(shū)：生物學(xué) ? ? ?—十二小時(shí)零分
7.學(xué)術(shù)通信 ? ? ? ? ? ?—十一小時(shí)五十五分
8.學(xué)術(shù)札記 ? ? ? ? ? ?—三小時(shí)二十五分
9.圖書(shū)索引 ? ? ? ? ? ?—六小時(shí)五十五分
合計(jì) ? ? ? ? ? ? ?—五十九小時(shí)四十五分”
再進(jìn)行細(xì)化，就拿第六項(xiàng)—日常參考：生物學(xué)—十二小時(shí)。這十二小時(shí)花在什么上面，一目了然，誤差不超過(guò)一分鐘
“1.陀布爾讓斯基《人類的進(jìn)化》，三百七十二頁(yè)看完（共十六小時(shí)五十五分） ? ? ? ? ? ?—六小時(shí)四十五分
2.亞諾什·卡羅?！秳?dòng)物有沒(méi)有思想》，九十一頁(yè)? —二小時(shí)零分
3.P.貝爾格的手稿 ? ? ? ? ? ? ? ? ?—二小時(shí)零分
4.3.聶考洛·奧斯維爾陀，十七頁(yè) ? ? ? ? ? —四十分
5.拉特納的手稿 ? ? ? ? ? ? ? ? —一小時(shí)三十分
合計(jì) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? —十二小時(shí)五十五分”
光著看著這些具體化的數(shù)字，都會(huì)讓人對(duì)其新生敬意。
第二：充分利用“時(shí)間下腳料”
他總是想法設(shè)法的利用每一分鐘，比如乘電車、坐火車、開(kāi)會(huì)、排隊(duì)等等。
出門旅行時(shí)，他看小部頭的書(shū)，學(xué)習(xí)外語(yǔ)。
經(jīng)常出差，一般會(huì)帶一定數(shù)量的書(shū)上火車。如果是長(zhǎng)期出差，就把書(shū)打成郵件，寄到某地。
他說(shuō)，在路上看書(shū)的好處就是：第一，路途的不便，你感覺(jué)不到，很容易將就；第二，神經(jīng)系統(tǒng)的狀態(tài)比在其他條件下良好。
對(duì)于看什么書(shū)，他也有自己的一套方法。
“做電車，我看的不是一種書(shū)，有兩三種書(shū)。如果是從起點(diǎn)站坐起，那就可以有位子坐，因?yàn)椴粌H可以看書(shū)，還可以寫字。如果電車很擠，有時(shí)候只能把著扶手桿勉強(qiáng)站住，那就需要小冊(cè)子，而且要比較輕松的。”
其實(shí)，這就是我們所說(shuō)的利用碎片化的時(shí)間。
5.
也許，一般人會(huì)認(rèn)為，這樣大費(fèi)周章地安排時(shí)間，真是一種自虐的行為。
如果十年如一日這樣安排自己的生活，那生活就像機(jī)械一般，該多么乏味。
二十分鐘、半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)對(duì)于一些人而言，可能也是微不足道的，小到可以忽略不計(jì)。
這反映出，在很多人的心里，對(duì)于時(shí)間的意識(shí)是很淡薄的。
而正因?yàn)閷?duì)于時(shí)間意識(shí)的淡薄，促使一些人可能大半輩子過(guò)來(lái)了，都不知道自己真正干了一些什么。
他們也無(wú)法享受到珍惜時(shí)間帶來(lái)的饋贈(zèng)與機(jī)遇，因而永遠(yuǎn)無(wú)法知道自己的能力邊界。
每個(gè)人都是一天24個(gè)小時(shí)，對(duì)待時(shí)間的態(tài)度很大程度上決定了人生的高度。
所以，從當(dāng)下開(kāi)始，學(xué)會(huì)珍惜一點(diǎn)一滴的時(shí)間。
有時(shí)候，需要停下來(lái)好好想想，自己到底忙了什么。
