讀后感:《杜威的三十二堂課》

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我把圖書館分為幾個區(qū)域,不管是它如何的分類,大體上是不變的。比如最顯眼處,必然是的書,一般處于進門的位置。然后可再分一類,就是工具的書。何為“工具”,有用于我,皆作工具,一般的,都屬于比較直接的,人物哲學的,也可以算為一類。最后,是外文翻譯,這一類,是我比較關注。然而,很少能有所驚喜,但是,能撿漏,說不定,就能看到一些思想的眉目。

我不太認得杜威,也沒有接觸過他的著作,只是很喜歡胡適,看了他的一些書,里邊經(jīng)常提到他的老師杜威。我且稱作一個奇怪的“老頭兒”,在談“容忍的哲學”里,我看到了一些杜威的話,這一次,在網(wǎng)上的中華進口書旗艦店,買到這本他的五四期間《演講錄》。

看了三課,比較晦澀,幾乎隔著100年的時間,要漸漸地明白他所講,心里要好好思索。在第三課,我大體知道了他在談什么,就社會改良上,杜威是主張分析具體問題以應對時下的難題,不主張徹底的維護于徹底的推翻,對理想主義可能抱有更大的懷疑。我想,應該也是這樣,不以問題為出發(fā),奪之以理想,是很有些可怕的。

實驗做的好,模糊的數(shù)據(jù)總比準確的錯誤要好。從具體的問題出發(fā),和平的看待不同利益群體的發(fā)展,期之以共同的成長,輔之以微妙的平衡,可能正是杜威老頭兒所想說的。世界是發(fā)展的,永恒的真理,大多是暫時不能證偽,對此,是不是該對萬事萬物有基本的“敬畏”呢?這個“敬畏”大概就是,平等的看待,和氣的處理,“和而不同”,這里,頗有一些老子的思路了。

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