早晨，二班班主任告訴我，他班里的學(xué)生說九年級一個(gè)學(xué)生一直給他要煙，不給煙就給錢，否則就打他。

這個(gè)學(xué)生的父母知道了，一會(huì)就來學(xué)校解決這事。

家長還沒有來，這個(gè)班主任又找我，說是家長又給他打電話，不光是九年級的學(xué)生欺負(fù)她的孩子，就是他所在的班級有十多個(gè)學(xué)生一起也欺負(fù)他孩子。

我感覺事態(tài)有點(diǎn)嚴(yán)重，如果真向家長說的十幾個(gè)孩子欺負(fù)一個(gè)學(xué)生，這不是校園欺凌了嗎？

正放學(xué)，孩子的父母都來到學(xué)校，進(jìn)入我們初一辦公室等著我們處理這件事。

由于學(xué)生要吃飯，我先讓他們在辦公室稍等會(huì)，等他們吃完飯?zhí)幚怼?/p>

吃完早飯，我和班主任一起見了家長，聽她說了孩子被欺負(fù)的一些事。

孩子的父母很心疼的說，孩子班里的幾個(gè)學(xué)生聯(lián)合起來讓她孩子寫作業(yè)，不給寫就揍他。

他們還經(jīng)常給她的孩子搞惡作劇，比如：

幾個(gè)人把孩子的兩只鞋帶系在一起，強(qiáng)迫他走路，看他摔倒就哈哈大笑。

他們把他的水杯灌上尿接上水讓他喝。

更有甚者，一次十多個(gè)孩子把他摁倒在操場，脫下他的褲子往褲襠里塞草……

很多小事，聚在了一起，孩子不愿意上學(xué)了。問了很長時(shí)間，甚至他的父親動(dòng)手打了他，他才說出不上學(xué)的理由。

家長聽了當(dāng)然很氣憤，我們聽了也很氣憤。

我問這個(gè)學(xué)生：“他們欺負(fù)了你一次又一次，為什么不告訴老師和家長。

如果你第一次敢于反抗，勇敢的告訴老師，老師一定會(huì)幫你處理，也不會(huì)生出這么多的事端。”

孩子不說話。他旁邊的母親說：“他哪里敢說啊？要是告老師，這些人會(huì)更揍他的。連我們他都不告訴，要不是他爸揍他，他也不會(huì)說?！?/p>

我先安撫了這學(xué)生一會(huì)，然后讓這個(gè)學(xué)生的班主任把參與的學(xué)生都叫過來，并通知家長讓他們的父母都來。

開始有幾個(gè)學(xué)生還口齒牙硬，拒不承認(rèn)。后來有人指正就是他們才把態(tài)度軟了下來。

好在這幾個(gè)學(xué)生的家長很懂事，來了以后，把自己的孩子狠狠的批評了一頓，并給被欺負(fù)的孩子及家長道歉，保證不會(huì)有第二次。

那個(gè)孩子的家長也很明事理，說這是第一次，給他們個(gè)警告，以后若是再這樣，不會(huì)善罷甘休。

同樣作為父母，我理解自己孩子被欺負(fù)的心情。但是，如果孩子自己不強(qiáng)大，很多外力都不起任何作用。

我們班主任經(jīng)常在班會(huì)上給孩子講，如果受到欺負(fù)，一定不要忍著，一定要告訴老師和家長，否則會(huì)后患無窮。

但是，有的孩子就是軟弱，他寧肯被人欺負(fù)也不敢告訴老師和家長，只有出事了，他被欺負(fù)的事情才會(huì)浮出水面。

很多家長埋怨老師，說他的孩子受了欺負(fù)，老師根本就不管。關(guān)鍵是老師不知道，只要知道了，怎么不會(huì)處理呢？

班主任也擔(dān)著責(zé)任，若真是出了大事，工作丟了不說，良心也備受譴責(zé)?。?/p>

所以，希望所有的家長一定要囑托自己的孩子，如果在學(xué)校里受了欺負(fù)，首先告訴老師。

最主要的還是遇到這些人，不能由著他們欺負(fù)，態(tài)度一定要強(qiáng)硬，只有你自己強(qiáng)大了，別人才不敢欺負(fù)你。

如果你一直軟弱，沒有人能幫助你強(qiáng)大！