（物理與光電工程學(xué)院通訊員 張珍珠孟哲）“在湖南的某個角落，有這么一群可愛的孩子，他們沒有城市的燈紅酒綠，閃亮霓虹，亦無繁華的街道，車水馬龍，可他們呼吸著喧囂中最為干凈純粹的氣息，守護(hù)著他們最純真的夢?！?/p>

? ? 在內(nèi)溪鄉(xiāng)洞坎村度過了兩天的物理院赴龍山支教團(tuán)又開始了新一天的工作。經(jīng)過兩天的一起學(xué)習(xí)、玩耍，支教的工作越發(fā)熟練，隊員們和孩子們的關(guān)系也越來越好。今天，支教團(tuán)分為兩隊，一隊繼續(xù)留在洞坎村進(jìn)行支教工作，另一隊則前往雙樹村開展支教工作。

? ? 在洞坎村，周錦镕同學(xué)講解了基礎(chǔ)的單詞，展示了西方文化的宣傳片，使他們感受英語的魅力。楊定幫同學(xué)帶孩子們進(jìn)入語文的天地，通過《論語》，讓孩子們感受到孔子的思想，告訴了他們要從國學(xué)經(jīng)典中領(lǐng)會到學(xué)習(xí)做人的道理。劉峰同學(xué)和孫湘博同學(xué)通過一些簡單實驗，讓孩子們體會物理世界的奧妙。十一點下課鈴響，孩子們放學(xué)回家，支教團(tuán)也開始吃上了今天的午餐——泡面鹵蛋，由于支教地方路途實在遙遠(yuǎn)，以前以為只是電視里會出現(xiàn)的情節(jié)真真切切地發(fā)生在了自己身上。支教團(tuán)成員中午發(fā)現(xiàn)有好多小朋友也因為路途遙遠(yuǎn)留在學(xué)校中午吃泡面，還有的老人帶一大碗蛋炒飯給4、5個小孩兒分別分一杯炒飯，這個事情可能也是導(dǎo)致有些小朋友長得十分瘦小的原因。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? （圖1為孫湘博和劉峰授課）

? ? 短暫午休后便到了下午，劉博文同學(xué)的科普依舊緊緊吸引了所有同學(xué)的目光。繪畫課上，王湘婷同學(xué)指導(dǎo)孩子們自己動手“作畫”，孩子們的作品中流露出他們對大山外面世界的向往，也流露出他們的純樸、童真。最后，苗育銘同學(xué)生動形象講解了國際象棋，孩子們學(xué)會了國際象棋的基礎(chǔ)行棋方法。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? （圖2為劉博文和孩子們做實驗）

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? （圖3為王湘婷教授畫畫）

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? （圖4為孩子們作的畫）

? ? 在此次支教中支教團(tuán)遇到了一些問題，由于此次來參加支教的孩子二年級到初二年級不等，所以太簡單的內(nèi)容那些大孩子無法理解，所以支教團(tuán)將這些大孩子分開給他們輔導(dǎo)暑假作業(yè)或者簡單的講一講下學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容，另一部分年齡小一點的孩子則利用多媒體設(shè)備，進(jìn)行音視頻的分享，以知識普及為主。

? ? 在雙樹村，支教團(tuán)開辟了新的授課點。上午支教團(tuán)分隊員在徐尚斌老師帶領(lǐng)下，與雙樹村干部進(jìn)行工作對接。其后趙晶同學(xué)開始了趣味數(shù)學(xué)的授課，課上學(xué)生積極配合，反響熱烈。下午，楊定幫同學(xué)?講解了中國象棋并指導(dǎo)學(xué)生實戰(zhàn)，孟哲同學(xué)介紹了唐代詩人杜甫并鑒賞了其詩歌，周錦镕同學(xué)分享了英語知識與一些西方文化。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? （圖5為趙晶教授數(shù)學(xué)）

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （圖6為楊定幫教孩子們象棋）

? ? 由于內(nèi)溪鄉(xiāng)地處深山，到了傍晚便有毒蛇在路上乘涼，為了孩子們的安全，大家趕在了五點半之前放學(xué)，看著孩子們的一個個背上書包，笑著離開，大家覺得一天的辛苦也很值得。漸漸的，大家也已習(xí)慣了這里的生活，每天都會為第二天地支教做好充分的準(zhǔn)備，我們希望能切實的教會他們一點東西，讓他們不悔這五天，讓大家不虛此行。在和司機(jī)地攀談中支教團(tuán)了解到村里面今年只考上了一位大學(xué)生，好多學(xué)生的觀點就是上完初中高中就可以出去打工，對知識改變命運這一道理的體會還不夠深刻，支教團(tuán)也發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐那鄩涯凶颖容^少，大都外出打工，所以村里有非常多的留守兒童，老人們給小朋友傳輸?shù)摹爸R改變命運”這種思想可能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，支教團(tuán)也希望接下來的幾天里能慢慢讓同學(xué)們思想進(jìn)行轉(zhuǎn)變。授人以魚不如授人以漁，大家要做的就是授人以漁，讓知識改變命運，學(xué)習(xí)需要勤奮勤奮再勤奮，外面的世界也很精彩不要眼光僅僅局限于此地的這些思想慢慢地在小朋友們的心里萌芽。

? ? 支教團(tuán)此行的根本目的是扶貧。扶貧工作的展開應(yīng)當(dāng)是立體的、全方位的，?不單單是物質(zhì)上的扶貧，更要有精神上的扶貧。扶貧工作的一大重難點，便是幫助貧困山區(qū)居民轉(zhuǎn)變其可能存在的落后思想與觀念，并使其接受先進(jìn)思想。而思想與觀念的轉(zhuǎn)變離不開教育，尤其是對青少年的教育。這便是支教團(tuán)開展支教的深層意義。但如何慢慢地讓他們轉(zhuǎn)變這種對學(xué)習(xí)的態(tài)度，是支教團(tuán)接下來幾天需要思考的。

? ? 支教團(tuán)的授課特點不同于學(xué)校，即不承擔(dān)專業(yè)的教學(xué)文化課的工作，也不系統(tǒng)性地講解文化知識。但這并不妨礙支教團(tuán)出色地完成其使命。支教團(tuán)發(fā)揮其本身優(yōu)勢，以拓寬視野為主，著重突出知識的廣度與多樣化，帶領(lǐng)孩子們領(lǐng)略世界的多彩，為孩子們打開一扇窗，讓孩子們看到外面的世界，增長他們的見識，從而豐富他們的思想，轉(zhuǎn)變他們的觀念。將先進(jìn)的思想與觀念帶到偏遠(yuǎn)封閉的山村，這便是支教團(tuán)的使命。

? ? 支教的志愿者就是播種機(jī)，種子播在他們心里，總有一些能發(fā)芽！給孩子們留下一道溫暖的光，也為貧困山區(qū)送去希望，這就是支教團(tuán)此行最大的意義。