今天差點被一條消息毀三觀，一個80多歲的老人，被遠在美國的女兒，外甥女遺棄在機場，而她們，卻都是工作體面，光鮮亮麗的高收入人群。
如果看她們的工作，老人是成功的，孩子光耀門楣，可是，看他們對老人的態(tài)度，教育，又是何等的失敗。當然，這其中會有很多原因，但我覺得，糾其根本，還是價值觀教育的缺失。
大家都知道一種酸葡萄心理，就是當我們看到比我們好的人，通常會習慣性找人家的缺點，甚至語言攻擊，行為上疏遠，所以我們會發(fā)現(xiàn)，那些成績很好的學生，那些工作很優(yōu)秀的員工，往往會不被待見，甚至被大家疏遠，這是一種普遍的心理和國情，我不能改變，但是，我可以嘗試影響孩子們。
我通常會告訴孩子，尊重你的對手，欣賞你的對手，因為只有她越強大，才能證明你更優(yōu)秀，畢竟，跟一個傻瓜比智商并沒有意義。而且會告訴孩子，她今天可以這樣優(yōu)秀，就證明有一天，你一定也可以。
還有一個方式，我會在班級樹立典型，讓每個方面表現(xiàn)棒的孩子當相應的隊長，同時，給每個隊員加分，其實想告訴大家，他不光自己好，她還用他的好把你們帶的更好了，這時候，孩子通常不會排擠她，而是崇拜他。
還有一種凌弱心理，大家會發(fā)現(xiàn)，通常每個班級，都會有幾個被大家嘲笑的孩子，不是因為成績，就是因為穿著，甚至因為家境，智力。而我們中國人，最不缺少的，就是從眾心理。可是，這樣做，根本于誰都沒有好處，對于嘲笑其他人的小朋友，它本身不會提高很多，同時也會對長大后的價值觀形成錯誤導向，而對于被嘲笑的孩子，更不會徹底改變窘境，甚至留下童年陰影，心理創(chuàng)傷，對此，我的做法是，讓大家去幫助她，只要主動愿意幫助她，并且最終讓他進步，那么就會給所有孩子獎勵，這樣，孩子們就會知道，原來幫助人，可以有好處，而被幫助的孩子發(fā)現(xiàn)，原來自己進步，可以讓其他同學有獎勵，也會更努力，這個時候，不再有嘲笑，而是大家都在督促他，你快點好好學啊，哪不會，快，我告訴你。跟大家分享幾個真是教學案例。
夏天我跑步，一個小姑娘要和我一起，我說我五點起床，她告訴我她可以。這個時候我說，如果你能做到，為了獎勵你的言而有信，所有人一百分，結果，小朋友下課沒有人酸溜溜的說話，都在鼓勵她早起，甚至放學走出校門，還在囑托，可千萬別遲到。當大家真心祝福你的好，我覺得，就是一種爭取的價值觀。
一個男孩總遲到，我告訴她，如果他不遲到，他們組直接加五分，于是，所有同學天天告訴他，不要遲到，而不是嘲諷，你怎么又遲到？
三年級，其他同學上課前都把棉衣疊的整齊放椅子上，只有一個男孩隨便一放，他媽媽說，我兒子衣服根本疊不好，于是我說，所有人下課教他疊衣服，如果疊好，每人都有獎勵。于是我看到了什么？沒有人笑話他，都爭著去教他，而這個男孩，竟然沒用教，說我會，可以疊好，于是，兩分鐘，整齊放在哪里……
說這么多，只想跟大家說，培養(yǎng)孩子，除了學習，一定要有教育，除了成績，一定要有愛的能力，包括愛自己，也要愛他人，當嫉妒變成欣賞，當嘲諷化作鼓勵，你的人生，一定處處有驚喜
