<p>這個周末最忙碌最費心的算是給我們家小大朋友選興趣班，沒想到小家伙最堅持的還是語言主持和繪畫，這讓我們也很欣慰，至少那是她真正喜歡的。

運動類選擇就有點難了，跆拳道學了兩年多不想學了，說特別累；羽毛球、乒乓球等也不愿意學，最后選了同一院子里她的朋友去學的地方學習武術(shù)——其實也不是真正練家子，看起來似乎有那么點樣式而已，權(quán)當為孩子們選擇一個可以鍛煉身體的地方，否則整天不是電視就是手機，費了身體也廢了眼睛。

之后有點困難的是選擇語言主持培訓機構(gòu)，我微信加了不少校外培訓機構(gòu)的人，尤其是那些跟學校開展合作的培訓機構(gòu)。我看到有語言藝術(shù)培訓的一個培訓機構(gòu)，發(fā)了很多孩子們春節(jié)錄制的視頻，還有在省電視藝術(shù)中心拍的視頻，對比以前的機構(gòu)，突然發(fā)現(xiàn)除了課堂學習的基本功和枯燥的繞口令外，很少有課外拓展活動，所以一時腦門發(fā)熱就跟別人聯(lián)系了。

也許不出現(xiàn)找不到地方這個插曲的話，我們很可能就選擇了這家了。我?guī)е⒆樱脤Ш降搅四莻€地方（ 這位老師給我發(fā)了定位，可我當時并沒有用），到了后，看到諾大的招牌掛在二樓，可是只有最左邊一個樓道，那里掛了很多機構(gòu)的牌子，什么酒業(yè)協(xié)會，什么世紀茶樓等六七個，唯獨沒有我們找的那家。于是，我打電話問了那位老師，老師說就是從牌子下的樓道上二樓。哦，招牌下有樓道？那我們回到招牌下吧。找了半天，只有超市、拉面門面，沒有樓道。正納悶時，看到了一個小標志，指示乘坐右手邊電梯。我和孩子就往右邊走，結(jié)果除了門面還是門面。孩子被我遠遠落在身后，我邊走邊大聲說，電梯在哪兒呢？我邊走邊看，這整棟樓的右邊有一個門衛(wèi)崗亭，電梯在側(cè)面，我和孩子像發(fā)現(xiàn)了新大陸，直奔電梯而去。完全不顧耳旁傳來的聲音。進入電梯后迅速按下“2”，可是再怎么按就不顯紅。孩子很警覺，馬上就出了電梯，我還有點小生氣，怪她多事，因為差不多遲到五分鐘了。

電梯不走，我也只好跟著孩子出來，這會聽清楚崗亭門衛(wèi)說的話了：你們干啥子？
“找xx學校！”
“垮了垮了，早就沒有辦了！……給你們說，硬是不聽！……”

當我我們真正找到地方的時候，差不多遲到了二十多分鐘。那個環(huán)境里，有架子鼓聲音，有鋼琴聲音，吵得無法靜坐。課后問小孩，喜歡原來上課的地方，還是喜歡現(xiàn)在的地方？小孩說，喜歡現(xiàn)在的地方，還說特別好玩兒！

后來我就醒悟了過來，兩個地方各有優(yōu)勢，老地方側(cè)重專業(yè)知識，新地方側(cè)重課外活動。在“雙減”下，學校課外活動算比較豐富了，我們還是選擇知識比較好。

后來對孩子說，我覺得老地方專業(yè)點，其他道理也講不出來了，就想讓孩子放棄這個好耍的新地方。我大腦快速反應(yīng)，搜腸刮肚找尋說服孩子的理由，不成想孩子理解到了“專業(yè)”的意思，又果斷地選擇了老地方。

回想起來，父母對孩子的影響是很大的，就像我們掌握了絕對的話語權(quán)，在他們還小的時候，我們的語言和行動確確實實影響他們不少，原來我們走過的路，都或多或少有父母前輩們的鋪墊。