?倘若我有選擇的權(quán)利和余地，我總是會(huì)選擇坐在圖書(shū)館靠窗的座位上;倘若我足夠幸運(yùn)為旅行買到靠窗的座位，我的心情會(huì)在看到座位的剎那間開(kāi)朗起來(lái)?？傆X(jué)得有那么一扇窗，就能見(jiàn)證很多觸動(dòng)心靈的點(diǎn)滴，進(jìn)而引發(fā)無(wú)限美好的遐想。

從鄭州到武漢，那是我第一次坐火車，座位靠窗?；疖囀窃谝估镄旭偟?，望著窗外我什么也看不到，卻是莫名地開(kāi)心。胳膊支在窗沿上，感受著晃晃悠悠的火車的旋律，奇怪著為何這列火車不像我在電視上看到的那樣疾馳而過(guò)，難道是為了我好好地欣賞這夜景？好好地體味這旅程？眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著漆黑的窗外，雖然我什么也沒(méi)看到，但只是等待著就一定可以看到一些什么吧。天慢慢地亮了，我隱約看到那些似曾相識(shí)實(shí)則頗為陌生的路景。車速愈加慢了，天空可是蒙蒙亮了，終于，我盼望的那個(gè)遠(yuǎn)方到了。我看到了燈光照耀的長(zhǎng)江碧波，是吧，她們說(shuō)那是長(zhǎng)江。武漢的公交很有特點(diǎn)，我覺(jué)得它瞬時(shí)的速度比我坐的那列火車快，我還在車窗旁坐著，努力地在疾行的車?yán)镉浿@個(gè)城市的樣貌。在公交高層的座位上，我透過(guò)車窗，看到了被綠水環(huán)繞的城市，看到了著裝正式的乞討老人，還看到了那一個(gè)個(gè)排隊(duì)等待公交的學(xué)子。我在想，武漢呀，你到底是怎樣的呢？

今天，我坐在圖書(shū)館的窗邊，不知為何很久都無(wú)法靜心學(xué)習(xí)。索性看向窗外，我在二樓，看向圖書(shū)館右邊的廣場(chǎng)視野剛好。一個(gè)小男孩兒站到了一個(gè)正在讀書(shū)的大男生旁，大男生拿著書(shū)蹲下身子來(lái)和他笑臉相談，不知道他們?cè)谡f(shuō)些什么，但我想小男孩兒那么開(kāi)心，內(nèi)容無(wú)所謂。小男孩伸手想要站在欄桿上，高個(gè)子的大男生便將他抱起，滿臉笑意。小男孩兒獨(dú)自去玩了，我努力讓自己靜下心來(lái)看著書(shū)本，可還是沒(méi)忍住向窗外又看了看，看見(jiàn)了走進(jìn)廣場(chǎng)的兩個(gè)女生，一個(gè)穿著輪滑鞋，另一個(gè)扶著她，兩個(gè)人小心翼翼地走著，我想，就這樣陪著走下去，那女孩兒很快就會(huì)學(xué)會(huì)的。半年前的夜晚，操場(chǎng)上，我的開(kāi)心果小師傅就是那么扶著我慢慢向前滑，一點(diǎn)一點(diǎn)，我不小心摔倒，兩人哈哈大笑，她費(fèi)勁力氣將我拉起來(lái)站穩(wěn)，重新開(kāi)始，一次次，終于我可以放開(kāi)她的手，一個(gè)人前行。輪滑要常常練習(xí)，連著幾天晚上便都到排球場(chǎng)上滑行，大概看到我的滑行太過(guò)艱難，一個(gè)陌生男生跑來(lái)幫忙，沒(méi)有過(guò)多的話語(yǔ)，只是告訴我滑行的技巧，讓我試著快一點(diǎn)，他帶著我在排球場(chǎng)轉(zhuǎn)圈，聽(tīng)風(fēng)在耳邊呼呼地吹著。從那以后，我們沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)面。只是我記得，輪滑讓我體會(huì)了更多的美好。

窗外的風(fēng)景不停變換，唯一不變的是那風(fēng)景里常有的美好與善意和它帶給人對(duì)往昔的回憶。無(wú)論在哪里，我還會(huì)刻意選擇靠窗的位置，因?yàn)樾〈肮适露?，我也?huì)有嘴角上揚(yáng)的理由。