這是我參加文魁大腦俱樂(lè)部思維導(dǎo)圖武林計(jì)劃的第13副作品,由于最近在學(xué)單詞記憶，想畫(huà)個(gè)利用導(dǎo)圖來(lái)理清思路，通過(guò)袁老師的《記憶魔法師》和《打造最強(qiáng)大腦》，還有王峰的《記憶王子教你輕松記》里面的單詞記憶部分，對(duì)這一主題進(jìn)行了分析。
思路：
中心圖我選擇一個(gè)手下面是單詞WORD,代表一手掌天下（單詞）的意思。
主干的內(nèi)容：
方法：結(jié)合了三本書(shū)的方法，自己做了綜合。
因素：選自袁老師《記憶魔法師》這本書(shū)，覺(jué)得這部分很重要，學(xué)任何東西必須要有這幾個(gè)因素做支撐才能成功。
步驟：王峰的《記憶王子教你輕松記》。拿到單詞我們得按這個(gè)步驟，方法只是其中的一個(gè)環(huán)節(jié)，還需要及時(shí)的復(fù)習(xí)，這里提到了艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)（導(dǎo)圖好像忘了畫(huà)了）
渠道：目前階段我選擇了袁老師的單詞記憶課程，其他渠道也可以不斷的嘗試
應(yīng)用：我的孩子正開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，平時(shí)會(huì)給她讀一些繪本，自己同時(shí)也得到提升；自從決定記單詞后，老公也表現(xiàn)出了積極性，生活中我們也在不斷的交流。
感想：這幅圖是依照我目前對(duì)英語(yǔ)單詞的理解來(lái)畫(huà)的，最近又買(mǎi)了一些英語(yǔ)指導(dǎo)書(shū)，還沒(méi)來(lái)得及看，所以沒(méi)體現(xiàn)在里面，希望之后會(huì)做補(bǔ)充。
問(wèn)題：
無(wú)插圖:目前的階段還是不太喜歡畫(huà)圖，希望盡快改掉這個(gè)毛病。
