2019年的暑假，跟以往的暑假不一樣，不一樣的是今年的暑假特別的炎熱。第二是暑假里我們還能通過網(wǎng)絡(luò)給自己充電、學(xué)習(xí)。一放暑假，我們學(xué)校信息李主任就要求我們老師要加入CCtalk互加計(jì)劃，當(dāng)時(shí)我心里還有一些抵觸心理，心里想，好不容易放一個(gè)暑假，還要有工作任務(wù)。當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)了以后，我要感謝互加計(jì)劃，感謝時(shí)老師，在酷暑炎熱的暑假，給我們帶來一股清新的閱讀之風(fēng)，享受整個(gè)學(xué)習(xí)的過程，收獲多多，受益匪淺，

我選擇互加計(jì)劃里的星期三的課程《閱讀與教師成長(zhǎng)---2019年興成計(jì)劃》，我喜歡課程里的時(shí)老師，她的聲音甜美、動(dòng)聽，老師的課很細(xì)膩，實(shí)用性很強(qiáng)，尤其對(duì)我這樣一線老師，作為低年級(jí)的班主任的我，對(duì)于開展班級(jí)的讀書會(huì)，可以結(jié)合施老師的講解，再根據(jù)自己的班級(jí)實(shí)際情況來展開讀書會(huì)，所講的內(nèi)容也貼近我們教學(xué)，很接地氣。三節(jié)課聽下來，時(shí)老師的每一節(jié)課都讓我耳目一新，聽時(shí)老師的課是一種享受，她的課讓人感覺不到壓力，作業(yè)也很有趣，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的內(nèi)容，其中第三講如何開好一節(jié)班級(jí)讀書課，我比較感興趣，聽得特別認(rèn)真。現(xiàn)我來分享自己的一點(diǎn)粗淺的感受吧。

閱讀的重要性，老師們都知道，我自己參加了縣里“嵌入式”培訓(xùn)，這個(gè)培訓(xùn)是針對(duì)閱讀教學(xué)，上海的專家們手把手教我們?nèi)绾谓庾x閱讀文本。我們學(xué)校也在開展每一周一節(jié)閱讀課，讓全班的孩子共讀一本書，我自己也在做群文閱讀的課題，特別是在指導(dǎo)班上的孩子閱讀的時(shí)候，有時(shí)也很困惑，學(xué)生都愛讀書，都愛閱讀，為什么學(xué)生寫作文的時(shí)候會(huì)無話可說，不愛寫作呢？原因出在哪？是不是自己的閱讀課出現(xiàn)了問題？自己的閱讀方法有問題？自己很困惑，不知道自己的問題出在哪，，現(xiàn)在聽了時(shí)老師的“如何開展好一節(jié)班級(jí)讀書課”后，明確了其意義、目的、方法及聽后的感悟，我明白了原因所在，班級(jí)的主題讀書會(huì)要堅(jiān)持下去，（全班圍繞一本書讀一個(gè)月之后展開交流，通常一個(gè)月一次，）我們?cè)趯?shí)踐的過程中也覺得主題讀書交流會(huì)效果更佳。

學(xué)生在讀，老師也要去讀書。這句話說好我自己也要堅(jiān)持每天讀一個(gè)小時(shí)的書。時(shí)老師說，開始讀你就成功了一半，很多事情是要開始，要去做嘗試，拿出實(shí)際行動(dòng)來才會(huì)有收獲。自己讀了書，才能引領(lǐng)學(xué)生徜徉書海，同學(xué)習(xí)，共成長(zhǎng)！