首先說一下我對能力錯覺這個詞的理解，我認(rèn)為所謂能力錯覺是對自己的學(xué)習(xí)方式方法或在其它技能掌握過程中不自覺形成的錯誤認(rèn)識，這種認(rèn)識在相當(dāng)長時間里由于并不為自己發(fā)覺與自省從而造成學(xué)習(xí)、工作效率低下。

比如我常說悅悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法比較笨，就是生搬硬套、死板地按照老師或書本上的教學(xué)方式進(jìn)行理解與解題，沒有做到舉一反三，引申貫通。

其實(shí)反思一下這種能力錯覺在我小時候也存在，而那時因?yàn)楦改腹ぷ髟虿]有人來跟我解釋如何發(fā)現(xiàn)這種錯覺并更正它。這引出了另一個問題，即有了能力錯覺如何去發(fā)現(xiàn)并更正它。我在回答這個問題之前認(rèn)真想了一下（平時雖然偶有反思但并不深入），發(fā)現(xiàn)即使是現(xiàn)在，我仍然有很多能力錯覺，比如有些東西學(xué)過就算了，不知道經(jīng)常復(fù)習(xí)與鞏固，以為自己已經(jīng)掌握（前兩天與WAFA小伙伴見面時聊天發(fā)現(xiàn)剛學(xué)過不久的急救內(nèi)容就快忘光了）；比如不喜歡做失敗總結(jié)與標(biāo)志，在一次失誤后認(rèn)為是偶然，卻經(jīng)常接二連三在原地跌倒（汽車電瓶沒電找人用過江龍打著后就想不起去換電瓶結(jié)果至少再趴窩兩次）……這些能力錯覺雖然對學(xué)習(xí)的短期作用并不太大，可一旦拉長時間跨度就會發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)有效性受到了很大的負(fù)面影響。

對能力錯覺的避免我認(rèn)為首先在于及時認(rèn)知，認(rèn)知它的存在。就像我上面說的，很多錯覺其實(shí)一直都在，甚至伴隨著我度過了漫長的歲月，而我一直認(rèn)為這不是個問題，下次注意點(diǎn)就行了，事實(shí)卻是一次次在這些問題上跌倒。

所以學(xué)會總結(jié)我認(rèn)為是第一要素。

每日早中晚三省乎己可能做不到，但每日一記目前來看是可行的——自從以編外觀察員身份加入情書群后已不知不覺堅(jiān)持了五十多天，這讓我對自己的耐力有了新的認(rèn)識——可以在情書的寫作中加入對自己的學(xué)習(xí)、工作、經(jīng)驗(yàn)、失誤的總結(jié)，這樣不僅對情書對象（主要是悅）也對自己是個一舉兩得事半功倍的有效學(xué)習(xí)方式。

認(rèn)識到能力錯覺之后，糾正就是個技術(shù)問題了（像書中所說組建模塊復(fù)習(xí)鞏固等），可以給自己定個解決問題的時間表，或者請他人進(jìn)行他律，無論哪種應(yīng)該都會比原先的狀態(tài)有所改變。

我準(zhǔn)備試試。半年或一年后看看效果。