今天女兒寫作業(yè)，寫了一個(gè)，因?yàn)槌鲥e(cuò)改了三遍，她有點(diǎn)不耐煩了，不想再寫作業(yè)了，在她寫作業(yè)時(shí)我整理了一個(gè)關(guān)于拼音的匯總。放在手邊，打算給她用的，后來(lái)就是因?yàn)樽屗龑懴乱豁?xiàng)作業(yè)，不樂意，拿著我寫的匯總進(jìn)了屋，原以為她會(huì)寫，但是后來(lái)進(jìn)屋發(fā)現(xiàn)她不但沒寫，反而把我剛剛做的匯總給畫了，我的氣不打一處來(lái)，就問她為什么要這么做，告訴她我現(xiàn)在很生氣，因?yàn)槲业膭趧?dòng)成果被弄壞了（我承認(rèn)我有情緒）她有點(diǎn)害怕，不敢說(shuō)話，后來(lái)我想想我該冷靜一下，我就先走開了，她沒一會(huì)把門就反鎖了，我體會(huì)了她一下，她應(yīng)該是覺得有點(diǎn)累，不想寫作業(yè)，她需要玩耍，我心里就平復(fù)了，這么大孩子愛玩也很正常。后來(lái)我就喊她吃飯，她也沒有應(yīng)，我也沒有硬要她出來(lái)，想著讓她自己靜靜也未嘗不可，我就自己吃了飯，過(guò)了一會(huì)，她自己出來(lái)了。我跟她說(shuō)，你是不是有點(diǎn)生氣，不想寫作業(yè)了，她說(shuō)是的，我說(shuō)想讓媽媽給你簽字是嗎？她說(shuō)是的，我說(shuō)可是你的作業(yè)沒有寫完，媽媽不能給你簽呀，后來(lái)她就去把剩下的作業(yè)寫完了，然后吃了飯，練了會(huì)功，玩了一會(huì)兒。

何為需要，在我看來(lái)看見需要就是心與心離的更近了，能拉近人與人之間的距離，能找到n多解決問題的辦法。