一次偶然的機(jī)會(huì)，在Agine的時(shí)間管理課程上鏈接到了行動(dòng)派。聽(tīng)了琦琦在喜馬拉雅上的音頻分享后，心里立刻冒出一個(gè)想法:這個(gè)女生好親切好有能量??！從關(guān)注她的微博開(kāi)始，到聽(tīng)完了她在喜馬拉雅上所有的音頻后，我成了行動(dòng)派和琦琦的迷妹一枚。
得知行動(dòng)派要開(kāi)個(gè)人品牌的課時(shí)，我毫不猶豫地報(bào)了名。
在琦琦的指引下，開(kāi)始了打造自我品牌的第一步:找定位！
part1:列出自己想要的10個(gè)版本或能力
part2:排序
part3:去掉5個(gè)
part4:再去掉2個(gè)
part5:剩下的3個(gè)繼續(xù)排序
part6:找出第一
最初列出的10個(gè)版本中，包含了渴望和訴求，要在其中找到最終的NO.1，需要層層剝離，不斷向內(nèi)求，和自己對(duì)話(huà)。這個(gè)過(guò)程，需要花費(fèi)些時(shí)間和心智，因?yàn)橛行┌姹竞湍芰χg會(huì)有交叉，有些版本未必適合自己，卻極具誘惑力。但只要開(kāi)始行動(dòng)，在剝絲抽繭中，最后會(huì)撥云見(jiàn)日，遇見(jiàn)適合自己的專(zhuān)屬定位，答案在筆紙中逐漸清晰。
我的NO.1--育兒辣媽。
有了寶寶后，我的許多美好特質(zhì)慢慢浮出水面，但曾經(jīng)也因不能平衡自我成長(zhǎng)和陪伴寶寶成長(zhǎng)而苦惱，重返職場(chǎng)勢(shì)必會(huì)錯(cuò)失寶寶成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)機(jī)，全職陪伴卻有可能跟不上大家的節(jié)奏。魚(yú)與熊掌不可兼得，人生處處都是選擇，選擇就意味放棄，權(quán)衡利弊后，在大家激流勇進(jìn)的風(fēng)口，我毅然投身到了全職媽媽的洪流中。
女人升級(jí)為媽媽后，母愛(ài)的本能被激發(fā)，孩子的健康快樂(lè)，幾乎成了所有媽媽的愿望，從胎教、月子中心、奶粉輔食、到早教，都在滿(mǎn)足媽媽們的這點(diǎn)愿望。彭小六在分享中說(shuō)，個(gè)人品牌經(jīng)營(yíng)中:當(dāng)別人愿意花時(shí)間花精力，需求就產(chǎn)生了。許多新手媽媽缺乏養(yǎng)育技能，同時(shí)時(shí)間和環(huán)境并不支持所有媽媽們進(jìn)行大量育兒知識(shí)的學(xué)習(xí)，媽媽們?cè)陴B(yǎng)育孩子的過(guò)程中疲于奔命，卻又忽略了自我感受和成長(zhǎng)。面對(duì)廣闊的母嬰市場(chǎng)和媽媽們樸素的愿望，如果有一個(gè)具有專(zhuān)業(yè)育兒知識(shí)又能帶動(dòng)?jì)寢屪晕页砷L(zhǎng)的育兒顧問(wèn)，是不是會(huì)很受歡迎呢？我想答案是肯定的。
a、如何達(dá)成？
打磨“狼牙棒”
找到定位后，就到了審視自己能力的階段。多重能力是許多人的渴望，“斜杠”應(yīng)用而生。但大多數(shù)人在發(fā)展斜杠能力時(shí)，都忽略了一件重要的事情--多發(fā)展出來(lái)的能力，必須有一個(gè)主線(xiàn)做支撐。好比一棵樹(shù)，長(zhǎng)得枝繁葉茂是它的追求，但如果樹(shù)干不結(jié)實(shí)、不挺拔，就很難“節(jié)外生枝”。大千世界，我們手持兵器，個(gè)人的主要能力就是“狼牙棒”那根粗壯的鐵杵，斜杠能力，只是“狼牙棒”上多出來(lái)的那些小刺兒。
營(yíng)養(yǎng)師是我手中“狼牙棒”的粗壯鐵杵，因此，演講和寫(xiě)作是我主要發(fā)展的能力。
1、在我看來(lái)營(yíng)養(yǎng)講師是一個(gè)全方位的職業(yè)，所以在這兩個(gè)主要能力上，需要不斷夯實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，設(shè)計(jì)出彩、邏輯縝密的課件。
2、營(yíng)養(yǎng)科普文章要達(dá)到深入淺出的效果，必須有大量的輸入，但面對(duì)海量的信息和資訊，要從中汲取有價(jià)值的內(nèi)容，就需要學(xué)會(huì)閱讀，打造自己的整體知識(shí)體系。
3、針對(duì)母嬰這個(gè)特殊人群，需要了解兒童的生長(zhǎng)規(guī)律和心理變化，因此心理學(xué)的知識(shí)也必不可少。
途徑一:深度學(xué)習(xí)
PPT大神秋葉老師說(shuō)：品牌的建立，需要時(shí)間過(guò)程來(lái)沉淀。寫(xiě)出一篇爆款文，是眼球，不是品牌；你寫(xiě)一百篇文章，篇篇有人看，是積累，也不是品牌；你每年寫(xiě)一百篇文章，堅(jiān)持了七年，在某個(gè)領(lǐng)域提起你，大家首先就是想到你，這才是品牌。
如果沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和好的內(nèi)容，很難建立外界對(duì)自己的信賴(lài)，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，才有可能讓個(gè)人品牌走得遠(yuǎn)。
深度學(xué)習(xí)可以從主題閱讀和模仿開(kāi)始，窮盡這個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，吸收、融合大家的觀點(diǎn)，形成完整而全面的知識(shí)構(gòu)架。
也可以找一群同領(lǐng)域很牛的人去模仿，除了要了解他們的表現(xiàn)出來(lái)的部分，比如:市場(chǎng)定位、顧客定位外，還要深挖他們的價(jià)值主張、主要活動(dòng)、資源。
途徑二:刻意練習(xí)
很多時(shí)候，我們的目標(biāo)之所以不能實(shí)現(xiàn)，原因之一是因?yàn)樗罅?，大到不能去分解。曹鶯在拆書(shū)中，分享了一個(gè)非常有名的“五斧子”觀點(diǎn):樵夫要砍一棵很大的樹(shù)，但他沒(méi)有辦法一直砍它，所以他想了個(gè)辦法，每天砍五斧子，我不知道樵夫最終有沒(méi)有砍倒那棵大樹(shù)，但如果他一直堅(jiān)持五斧子，我想他一定會(huì)成功。
建立個(gè)人品牌，和開(kāi)一家公司的性質(zhì)相差無(wú)幾，面對(duì)一個(gè)如此浩大的目標(biāo)理想，我們需要學(xué)會(huì)拆分各項(xiàng)能力，然后刻意練習(xí)。只有當(dāng)每種單項(xiàng)能力變得熟練后，才能融會(huì)貫通成長(zhǎng)一個(gè)整體。
還有一種情況是，看似在練習(xí)，但如果我們己經(jīng)輕車(chē)熟架沒(méi)有挑戰(zhàn)時(shí)，量的積累就很難帶來(lái)質(zhì)的提升，這時(shí)，需要我們適當(dāng)提升難度，離開(kāi)原有的舒適圈，這樣才有可能進(jìn)入更高的層次。
途徑三:試錯(cuò)前行
我們都希望自己著手準(zhǔn)備一件事時(shí)，是己經(jīng)萬(wàn)事俱備的狀態(tài)，可是如果不去實(shí)踐，你永遠(yuǎn)都不知道自己是否己經(jīng)準(zhǔn)備好了。行動(dòng)派的理念是:學(xué)習(xí)、行動(dòng)、分享，如果沒(méi)有行動(dòng)，學(xué)習(xí)就沒(méi)有意義。不妨在學(xué)習(xí)中慢慢去嘗試，在具體情況情景中調(diào)整定位、提升能力，迭代前行。
途徑四:建立人脈圈
一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)，雖然是做個(gè)人品牌，但也離不開(kāi)群體的力量。小六老師在分享中說(shuō):要依靠人脈杠桿來(lái)放大自己的優(yōu)勢(shì)。我們可以和建立個(gè)人品牌的個(gè)人結(jié)伴而行，因?yàn)樘幘?、心態(tài)相似，挫折和困難來(lái)時(shí)，更有力量溫暖人心，照亮前行的崎嶇坎坷。因此，我準(zhǔn)備鏈接2-3個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)分享的媽媽?zhuān)F(tuán)前行。
b、分享
學(xué)習(xí)、行動(dòng)后，通過(guò)分享，構(gòu)成一個(gè)閉環(huán)，分享不光是一個(gè)向外展示自己的機(jī)會(huì)，將好的內(nèi)容分享給他人，向善的起心動(dòng)念，可以幫助我們聯(lián)接到許多同頻的人。有分享就有反饋，我們?cè)谒说姆答佒胁粩嗌?jí)迭代，吸收精華意見(jiàn)，推動(dòng)我們一步步向前。
新媒體時(shí)代，微信、微博是必不可少的分享渠道，它們就像個(gè)人雜志一樣，打開(kāi)外界了解我們的窗口，人人都用微信、微博的時(shí)代，朋友圈、微博內(nèi)容是否真誠(chéng)、圖片是否精美，直接我們?cè)谟绊懘蟊娧壑械挠∠蟆?/p>
公眾號(hào)、簡(jiǎn)書(shū)，也是分享的好平臺(tái)。寫(xiě)作，是我們和讀者之間的一種溝通方式，內(nèi)容是靈魂，我用文字記錄營(yíng)養(yǎng)、育兒知識(shí)，分享自我成長(zhǎng)的心路歷程，得到了越來(lái)越多媽媽的鼓勵(lì)。
除此之外，只要有平臺(tái)找我做營(yíng)養(yǎng)課程，無(wú)論有沒(méi)有收入，我都認(rèn)真準(zhǔn)備，逐漸積累了一些資源。
總之，個(gè)人品牌的發(fā)展，一定要給自己多一點(diǎn)時(shí)間，學(xué)習(xí)后，立刻行動(dòng)，行動(dòng)后，積極分享。
