編者注：
教師節(jié)，感謝曾經(jīng)悉心指導(dǎo)我們的各位恩師！
如果能再回到從前，那我肯定會好好學(xué)習(xí)，
如果人生能夠重來，我一定會比今天優(yōu)秀……
今天，就讓我們翻翻過去的學(xué)習(xí)筆記，內(nèi)心懷念一下我們一位位可敬的老師？
本公號重磅推出幾位大咖的作品，展示下本班才子才女們的日常小作，
正文
話說養(yǎng)兵千日，用兵一時，看人家考試這字體，不給高分真是不好意思！
這字估計都是平時練出來的：
這是我們班徐文靜同學(xué)英語班上自學(xué)的筆記——一個字：美！
這是某位高考狀元的化學(xué)筆記——一個字：美
有些學(xué)霸，會這樣說：上課的重點不在筆記，而在于跟上老師的節(jié)奏，去理解老師講到的內(nèi)容。這句話，很容易被盲目理解為，筆記并不重要，理解更重要，上課要努力去聽。
過去我們非常極端：或上課就開始記，寫的滿滿當(dāng)當(dāng)，變成了課堂實錄，將課堂中的“聽”與“記”本末倒置；或由于寫字速度慢，補(bǔ)了東墻倒了西墻，跟不上講課進(jìn)度，到頭來課沒聽好，筆記也沒記好；有的上課自己在課堂上不愿做筆記，下了課去抄別人，筆記變成練字；或者雖記了筆記，但是從來不看，時間一長就棄于一旁，沒有發(fā)揮它應(yīng)有的作用！
其實，筆記是否重要，還與學(xué)習(xí)的內(nèi)容的相對難度有極大的關(guān)系。
當(dāng)你要學(xué)習(xí)的內(nèi)容不是那種輕松接受的程度時，記不記筆記這個問題，實際上根本無需爭論。
記筆記至少有三大作用：
◆?督促作用：
◆ 重現(xiàn)情景：
◆ 思想碰撞：
講到這里，還有同學(xué)總會疑問：“為什么做了詳細(xì)的筆記，成績卻不如不記筆記的同學(xué)成績好？”
第一種可能，就是高估了自己目前的實力。
第二種可能，就是歸根到底，你不會記筆記。
你沒有處理好聽課與筆記的關(guān)系。
你可能上課只顧記筆記，忽視老師的一些精彩分析點撥；太在乎具體的細(xì)節(jié)，而忽視了整體框架、起承轉(zhuǎn)合；
只是老師板書的搬運工，沒有自己的反思困惑。
原諒小編，我是學(xué)生物的，
其實，我看到很多筆記做得好的人，最后成了藝術(shù)師，看看人家的作品：
下面這些筆記可都是典藏版，看看這些筆記有多么藝術(shù)：
其實筆記可以有很多種，比如下面這種剪貼型筆記……
對于人物寫作，是不是很有用？
其它還有題集型、圖表型、圖文結(jié)合插畫型、錯題型、總結(jié)型……
噢，也有人會說，又不是考清華美院，畫這么好有卵用？筆記做得好，一定就能有大成就？
這個我不太確定！但是我知道我們專業(yè)筆記的祖師，
他的成就絕可謂有目共睹！
圖形筆記的宗師——
我覺得達(dá)·芬奇(Leonardo da Vinci，1452-1519)應(yīng)該當(dāng)之無愧！
達(dá)芬奇是——
畫家、作家、雕塑家
發(fā)明家、哲學(xué)家、音樂家
醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家、地理學(xué)家
建筑工程師、軍事工程師……
真不開玩笑
在任何一個標(biāo)簽所代表的領(lǐng)域里
達(dá)爺爺很多方面都是走在整個人類史上研究之前的第一人
生物、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域他可算是成就不凡
達(dá)芬奇是一個愛做筆記的學(xué)霸
他一共留下了7000多副手稿
記錄了他一生在各個領(lǐng)域跨界研究的心法
一個畫畫的跑去搞生物、醫(yī)學(xué)
玩票吧?NO!
達(dá)芬奇跑去醫(yī)院解剖尸體
他可以說是局部解剖圖開創(chuàng)宗師
不信你看他當(dāng)時的手稿：
那日常學(xué)習(xí)的話，我們到底該怎么記筆記？我覺得筆記進(jìn)階，可能有幾個層次
筆記進(jìn)階之
第一階：康奈爾筆記
我們先推薦一下，普通常用的一種——康奈爾筆記法，如圖：
第二階：思維導(dǎo)圖
近年來，思維導(dǎo)圖作為一個革命性的思維工具，已經(jīng)有不少的人開始學(xué)習(xí)使用了。
關(guān)于思維導(dǎo)圖，本公號專門另起一篇作介紹，請移步下面的第二篇詳細(xì)介紹以及第三篇劉林同學(xué)的作品展示……
第三階：寫成文章
另外，學(xué)習(xí)的目的就是將知識轉(zhuǎn)化到自己的知識體系。
對于某些思想類的書籍和學(xué)習(xí)，最好的轉(zhuǎn)化方式之一，或許就是寫成自己的文章，如隨筆、隨感等……
這些文章都不是簡單的摘抄，都是轉(zhuǎn)化成自己的東西后又全新誕生出來的內(nèi)容！
今天本公號重磅推出劉林、伏芳香、姚瑤等幾位大咖同學(xué)的作品，展示下本班才子才女們的日常作品，點擊每篇文章文末“閱讀原文”，可以查看文章原始鏈接，或者了解作者更多相關(guān)作品。
也歡迎大家分享自己的筆記方法，共同提高！
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