某老師調(diào)好了話筒，站在觀眾區(qū)，開(kāi)始試音【喂，喂……】?！按鶪，你把中音給我加一點(diǎn)點(diǎn)

代老師酷酷的給他一個(gè)ok的手勢(shì)

萬(wàn)老師說(shuō)：”嗯……這就好多了嘛“

其實(shí)代老師只是把手撐在調(diào)音臺(tái)上，并沒(méi)有調(diào)……

這個(gè)是故事1

故事2是這樣的，我們調(diào)完系統(tǒng)，代老師指著某個(gè)設(shè)備說(shuō)：“這個(gè)是什么東西哦，均衡器么？“

我說(shuō)：”這個(gè)就是31段EQ的嘛，我不會(huì)用，我只會(huì)參量均衡器。“

某老師說(shuō)：”這個(gè)均衡器我太熟悉了，我可以把公司的JBL，調(diào)成馬田的效果，要是我們那個(gè)dbx EQ沒(méi)壞的話，我可以給你調(diào)的絲絲入扣?！?/p>

從此之后“絲絲入扣”這個(gè)詞被我們賦予了新的含義。