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海倫：7月18日

讀書分享

【書名】兒童的時間管理效能手冊

【作者】王宏、鐘思嘉

【出版社】清華大學出版社

1、桑代克的餓貓迷籠實驗是什么？

即餓貓學習如何逃出迷籠，獲得食物的實驗。

此實驗還稱“嘗試錯誤說”，或簡稱為“試誤說”。

桑代克認為貓是在進行“嘗試錯誤”的學習，經(jīng)過多次的嘗試錯誤，餓貓學會了打開籠門的動作。

“試誤說”說明了孩子的成長路徑是不斷的

犯錯的過程。首先家長應(yīng)該先接納這個事實，當孩子犯錯時，應(yīng)該：

1）鼓勵他勇敢挑戰(zhàn)困難，而非批評指責；

2）通過鼓勵，幫助孩子養(yǎng)成習得性成功，而非習得性無助。即：21次的錯誤遞減。

2、常見的批評句子有哪些？其背后的含義又是什么？

常見的批評句子：

“告訴你多少遍，你還做錯?！?/p>

“為什么你都答應(yīng)了要認真聽課，可是上課你還是說話呢？”

“為什么你答應(yīng)要好好跟同學玩，可是又打起來了？”

“為什么這道題又錯了？”

“為什么抄錯數(shù)字？就不能認真嗎？”等。

當家長用很多的“為什么”質(zhì)問孩子，不明白孩子為什么會不斷地重復(fù)犯錯。其實，背后表現(xiàn)的出來的含義是“你不應(yīng)該錯，你就應(yīng)該一下子正確?！倍@與“試誤說”是相駁的。

3、孩子的成長規(guī)律是什么？

1）教學（父母教，孩子學）

2）學習（把學到的知識變成技能）

3）習慣（a.做這件事不需要有意識去做；b.沒做這件事就會渾身不爽）

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