? ? ? 高中一年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，在高一一班，交了很多新朋友，其中，那個(gè)男生，是我的“特別關(guān)注”。

? ? ? 不吝嗇地說，我覺得我是一個(gè)喜歡觀察我身邊的事物，喜歡了解我身邊的人，因?yàn)榭偰苁斋@很多很多。

? ? ? ? 他是我們班的班長(zhǎng)，去年的九月一日，班里選班干部，他毛遂自薦當(dāng)了班長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)覺得這個(gè)男孩子很有擔(dān)當(dāng)。后來，班級(jí)調(diào)座位，幸運(yùn)的是，他成為了我的后桌，離的越近，越能了解一個(gè)人，相處的越久，越能發(fā)現(xiàn)一個(gè)人身上的優(yōu)缺點(diǎn)。他在我心中是一個(gè)很幽默的人，跟我的性格很像，尤其是那種“該死的默契”，上課時(shí)，我們倆的邏輯會(huì)經(jīng)常一樣，經(jīng)常會(huì)思想碰撞，我覺得這很有意思，更讓我有了開始了解他的欲望……在慢慢相處的過程中，這個(gè)男孩兒身上散發(fā)出的一種特殊的引力，是的，我被吸引了。

? ? ? ? 于是我更加關(guān)注他。他喜歡打籃球，哪怕是在太陽的暴曬下，他每個(gè)中午休息的時(shí)候都會(huì)去操場(chǎng)上打球，回到教室的時(shí)候衣服總是濕透的，是能擠出水的那樣。我能想象到他在灑滿陽光的操場(chǎng)上奔跑，進(jìn)球的那種幸福與享受。他總是保持熱愛，總是積極陽光！考試前，我們要布置考場(chǎng)，下午大家都去吃飯了，因?yàn)槲也火I就在教室待著，班主任進(jìn)來看見沒幾個(gè)人在教室布置考場(chǎng)，有些生氣，他在樓道聽見的班主任的聲音，我只見他跑向食堂買了個(gè)菜夾饃回來，就開始和沒吃飯或是吃完飯的同學(xué)開始搬桌子搬柜子，用白紙把教室的字貼住……大家陸續(xù)回來，教室也布置好了，他匆忙洗完手開始吃那已經(jīng)涼了的菜夾饃，那時(shí)班里他是最后一個(gè)吃飯的人。我覺得班長(zhǎng)是個(gè)名號(hào)，而他的責(zé)任感，擔(dān)當(dāng)，是從骨子里散發(fā)出來的！還有一次，老師把鑰匙忘在辦公室了，于是讓他翻窗戶進(jìn)去把門打開，門口幾位女老師提醒他，鑰匙在桌子上的那個(gè)包里，在她們等待他打開門的時(shí)候，他把老師的包從窗口遞出來，讓老師自己拿鑰匙開門。我覺得他這個(gè)行為很有教養(yǎng)，這也是為什么我關(guān)注他的原因之一！

? ? ? ? 我知道，這個(gè)男孩子讓我產(chǎn)生了一種情感，一開始我覺得是心動(dòng)，是喜歡，后來我覺得我應(yīng)該把這種情感定義為欣賞。我欣賞這個(gè)男孩子對(duì)他喜歡事物的熱愛，欣賞他的有責(zé)任心，有奉獻(xiàn)精神，欣賞他的有教養(yǎng)。欣賞他的價(jià)值觀！

? ? ? ? 直到現(xiàn)在，我依然欣賞他，以他為榜樣好好努力，努力學(xué)習(xí)。我會(huì)在夜深人靜，無人察覺時(shí)，獨(dú)自欣賞他散發(fā)出來的星星！

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