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引言：開學(xué)之際，謹(jǐn)以此篇文章獻(xiàn)給還沒有對(duì)孩子閱讀力重視起來的家長(zhǎng)。
要開學(xué)了，家長(zhǎng)群里的媽媽們紛紛在討論這個(gè)假期孩子們的收獲，有一個(gè)孩子讀了有上百本書，而有的孩子連學(xué)校規(guī)定的必讀書都沒有看完。你家孩子的情況是怎么樣的呢?為什么現(xiàn)在的學(xué)校和家長(zhǎng)都越來越重視閱讀呢？
01孩子為什么要閱讀？讀書和終生學(xué)習(xí)，是孩子用最低的成本，提高自己的知識(shí)、眼界和人格的最佳途徑。
巴菲特，是有史以來最優(yōu)秀的投資者之一，當(dāng)翻開有關(guān)他的報(bào)道，無一例外都包含了這樣一段文字“巴菲特每天閱讀6小時(shí)！”原來他也并不是生來就是“奧馬哈先知”（因?yàn)樗錾碓趭W馬哈），他也曾經(jīng)只是個(gè)普通的孩子，這可能就是他能夠如此成功的秘密之一。
因?yàn)橛浀迷谝淮尉€下見面會(huì)上，有一個(gè)17歲的青年問巴菲特，怎么樣才能和你一樣，成為一個(gè)偉大的投資者？沒想到巴菲特的回答卻是如此簡(jiǎn)單：讀一切可讀之物！因?yàn)樗€只是個(gè)10歲的孩子時(shí)，就已經(jīng)把奧馬哈市圖書館里，所有關(guān)于金錢、經(jīng)濟(jì)、投資的書都讀完了！
來看看這樣一個(gè)表格，不知道你會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？這張表上的這么多頂尖成功人士都如此熱愛閱讀，更加堅(jiān)定了我心中對(duì)于閱讀的看法?！皶凶杂悬S金屋”，原來這并不是罔論。這是一個(gè)特殊的時(shí)代，正在瘋狂獎(jiǎng)勵(lì)著會(huì)閱讀的人。一直知道閱讀對(duì)孩子很重要，但是不知道閱讀能有如此重要！
都說不用讀太多書，在社會(huì)大學(xué)成長(zhǎng)起來的人成就會(huì)更大，但是看看這些世界頂尖級(jí)優(yōu)秀人士，他們從小就是閱讀的狂熱愛好者。很多人佩服的極具創(chuàng)造力的天才埃隆·馬斯克，既能陽能汽車，也能造宇宙飛船的，年輕時(shí)每天讀兩本書！
未來人工智能化越來越普及，對(duì)我們每個(gè)人的日常生活影響越來越深入，只有具備了社會(huì)應(yīng)對(duì)能力的人才能夠不斷更新自己的知識(shí)體系，以順應(yīng)這個(gè)時(shí)代的快速發(fā)展。
錘子手機(jī)的羅永浩說，“我學(xué)歷不高，但我是讀過書的人”。知識(shí)付費(fèi)的開拓者，羅輯思維的羅振宇，創(chuàng)立的一個(gè)關(guān)于知識(shí)付費(fèi)的得到APP獲得了大家的熱切追捧，可以說是閱讀拉開了人與人生差距，而這個(gè)差距，從孩子小時(shí)候就開始了，一點(diǎn)也不為過。
換句話說，學(xué)習(xí)力就是競(jìng)爭(zhēng)力。而閱讀力，又是學(xué)習(xí)力最重要和最集中的體現(xiàn)。所以，對(duì)我們這一代父母來說，為孩子深謀遠(yuǎn)慮的唯一一步，也是最重要的一步棋是，培養(yǎng)孩子的終身閱讀習(xí)慣和能力。上培訓(xùn)班費(fèi)用很貴，而書只要幾十元一本，相比而言，書更加便宜，哪怕沒有錢上培訓(xùn)班，只要孩子愛上閱讀，大量閱讀，終生閱讀，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的效果來說也比不讀書強(qiáng)太多了。
02光讀書還不夠，還要有閱讀力。閱讀力就是獨(dú)立思考的能力。
什么是閱讀力？我所理解的閱讀力就是理解書中的知識(shí)并靈活運(yùn)用于實(shí)踐，擁有獨(dú)立思考能力。推動(dòng)世界前時(shí)的一定是創(chuàng)新力，而創(chuàng)新的源動(dòng)力就是獨(dú)立思考能力。
在我們的孩子還在看動(dòng)畫片時(shí)，早在他5歲的時(shí)候，巴菲特就開始有了成為富翁的夢(mèng)想。巴菲特的成功并不是那么高深，他數(shù)年如一日只堅(jiān)持同一件事，但是很少有人能夠達(dá)到他的高度，因?yàn)樗麖倪€是個(gè)孩子的時(shí)候就培養(yǎng)了一個(gè)很好的習(xí)慣：通過大量閱讀去汲取知識(shí)。在他11歲時(shí)讀過《賺到1000美元的1000種方法》，他就立即去實(shí)踐書中的方法，買了一個(gè)彈子機(jī)放在理發(fā)店，把收入分一半給理發(fā)店，他僅靠這個(gè)方法就掙到了1000美元！
現(xiàn)在存在于我們這個(gè)世界上的很多思想流派，其實(shí)并不是什么新鮮事，很多都已經(jīng)成為了經(jīng)典，變成了后人難以企及的高度，而前人的智慧是一直指引我們前行的參考。我們只有把現(xiàn)有的最經(jīng)典，最先進(jìn)的成果研究透徹了，才可能發(fā)展出屬于自己的體系，而這些成果就是他們寫下來的書。所以我們的孩子們要不停地看書，而且在這種與經(jīng)典理論，先進(jìn)思想碰撞中，必將激發(fā)出更多的靈感，發(fā)展出更加多樣化的創(chuàng)新理念。
巴菲特堅(jiān)持幾十年如一日這樣閱讀，并運(yùn)用于實(shí)踐中的成果，大家都知道了，他經(jīng)過不懈努力，在投資領(lǐng)域里深耕細(xì)作，成為了世界上最成功的投資家，曾經(jīng)一度成為世界首富。他已經(jīng)不再為錢而發(fā)愁，當(dāng)年他立下的鴻圖大志“要在30歲前成為百萬富翁”已經(jīng)實(shí)現(xiàn)！而當(dāng)年那個(gè)孩子的一千美元，變成了百億美元，因?yàn)閮H在過去的2018年，他的個(gè)人凈資產(chǎn)高達(dá)令人驚嘆的840億美元。
但是人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)大了后的這個(gè)孩子，卻仍然每天堅(jiān)持閱讀6小時(shí)，花費(fèi)每天的80%的工作時(shí)間在思考和閱讀上。因?yàn)檫@就是他得以成功的法寶！閱讀，已經(jīng)融入了他的生命，成為了他每天與呼吸一樣平常的事情了。
他的合伙人查理·芒格說，光天天閱讀還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你必須要有一種能力去抓住想法，并作出明智的行動(dòng)。這種能力就是閱讀力。
在上面那張神奇的表格里，這么多億萬人生的人生經(jīng)歷證明了，會(huì)閱讀，會(huì)應(yīng)用閱讀的人更容易成功。今天會(huì)閱讀的人，并不是像原來的只讀八股文的“百無一用是書生”，而這樣的閱讀力+執(zhí)行力，是需要基于大量的積累基礎(chǔ)上才能習(xí)得的。這積累，不光是閱讀的數(shù)量，還有閱讀力的積累。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有的家庭除了老師要求的書，連一本其它多余的書都沒有，就算是教師家庭也是如些，就像李欣頻家就是典型的教師家庭，除了學(xué)習(xí)的書以外，一本閑書都沒有。而有的讀者告訴我，她家的孩子雖然是讀完了上千個(gè)繪本，卻也并沒有由此獲得很強(qiáng)的閱讀能力。很多孩子只是死讀書，讀得頭腦僵化，不愿意冒險(xiǎn)，只有勇于把書中的東西變成自己獨(dú)到的思想，并勇于實(shí)踐的孩子，才能算得上是會(huì)閱讀的孩子。所以孩子不光要讀書，還要有閱讀力。
03為什么要加強(qiáng)孩子的閱讀力？
高質(zhì)量的閱讀力能給孩子帶來超凡的競(jìng)爭(zhēng)力。
在阿德麗安·吉爾的《閱讀力》系列中，閱讀的最高能力就是轉(zhuǎn)化力，讀了一個(gè)故事后讀者的想法或者發(fā)生改變或者由此產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)或新的視角。
在生活中我們經(jīng)?？吹酵瑯悠瘘c(diǎn)的人，為什么有的人就是能夠異軍突起？馬云創(chuàng)造了電商的概念，馬化騰創(chuàng)造了移動(dòng)社交的概念，ofo創(chuàng)造了共享單車的概念。創(chuàng)新就能夠代表生產(chǎn)力。到我們孩子長(zhǎng)大的年代，智能化越來越普及，很多行業(yè)都被機(jī)器所替代，所以以后的時(shí)代，最需要的是什么能力呢？思考力，未來只有思維模式領(lǐng)先的人才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中取得長(zhǎng)久的發(fā)展。
讓我們來看一下高質(zhì)量的閱讀能為我們的孩子們帶來些什么？
1，閱讀能夠給孩子帶來系統(tǒng)化思考：
每一個(gè)高手在自己的領(lǐng)域里，都積累了海量般的知識(shí)，而且他們大腦中的知識(shí)質(zhì)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通人。巴菲特每天正以6小時(shí)閱讀的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，把場(chǎng)內(nèi)所有大腦都絕塵于千里之外。而他選定的接班人們，無一不具備了這種瘋狂的特質(zhì)！
高手們的知識(shí)，往往都是成體系化存在的，這樣能讓他們?cè)诟鞣N場(chǎng)景下取用自如。合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，也為他們解決問題提供了幫助。不靠大量的閱讀是無法形成這樣的知識(shí)體系的。
所以看孩子喜歡哪一個(gè)領(lǐng)域的，可以閱讀這個(gè)領(lǐng)域的所有書籍。大量的閱讀能夠給孩子構(gòu)造一個(gè)屬于他們自己的知識(shí)體系。
2，閱讀能夠給孩子帶來高水平的思維模式：
在這個(gè)智能化越來越普及的年代，未來只有思維模式領(lǐng)先的人才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中取得長(zhǎng)久的發(fā)展。
“站在巴菲特身后的巨人”查理·芒格到底有什么厲害的呢？答案就在于他的思維模式。據(jù)說他總結(jié)了150個(gè)思維模型，也就是150個(gè)高深的概念，只要能夠掌握這些概念，就能夠了解這個(gè)世界上的最先進(jìn)的思維模式。
一旦建立了這種思考框架，你不僅會(huì)慢慢意識(shí)到，自己已經(jīng)是同齡人中效率最高的人之一，還將看到別人看不到的東西，預(yù)測(cè)到別人預(yù)測(cè)不到的未來。也就是說，一個(gè)高手必然要具備高水平的思維模式，才會(huì)立于不敗之地，而這些高水平的思維模式無不來自大量的閱讀。如果一個(gè)孩子從小就能夠有大量閱讀書籍的習(xí)慣，無疑就能夠接觸到并慢慢具備這樣的思維模式。
04如何提升孩子的閱讀力？
給孩子大量讀書是提升孩子閱讀力的最好選擇，哪怕你的孩子已經(jīng)12歲了。
有人會(huì)覺得孩子識(shí)字了，就不用讀書給孩子聽了，其實(shí)提升孩子閱讀力，最重要的一點(diǎn)是，從小做好親子共讀，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的終身學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閷?shí)現(xiàn)終生學(xué)習(xí)的最佳途徑，就是閱讀大量?jī)?yōu)秀的書籍。
如何為孩子讀書？推薦這本《朗讀手冊(cè)》，這是一本經(jīng)典的親子共讀指導(dǎo)書，是取材于美國(guó)家庭，以親子共讀做得還算不錯(cuò)的美國(guó)家庭為例，有親子共讀和沒有親子共讀家庭的孩子，居然差距是如此之大。
一個(gè)孩子的知識(shí)能力取決于他的詞匯量，特別是生僻字的詞匯量，而生僻字的獲得，只能是通過閱讀才能夠做到。有的孩子聽到了1500萬詞匯量，而有的孩子能聽到4500詞匯量。一個(gè)孩子3-6歲時(shí)，在他整個(gè)幼兒園階段的時(shí)間是700小時(shí)，而在他課外的時(shí)候，則是52000小時(shí)。所以家庭的親子共讀，比學(xué)校的閱讀更重要。
那為什么孩子大了也是要讀書給他聽呢？因?yàn)檫€是會(huì)有很多生僻字需要讀給孩子聽的，大的孩子選擇面會(huì)越來越窄，多讀一些與他平時(shí)選擇的書不一樣的書，會(huì)開拓更多的知識(shí)面和思路。
“互動(dòng)式閱讀”，是親子共讀的最佳方式。《閱讀力》里提到，一項(xiàng)名為《如何讓小朋友變得更聰明》的研究顯示，“互動(dòng)式閱讀”可以將孩子的智商提高六個(gè)點(diǎn)以上，而且，越早開始，益處越大。所以我們要經(jīng)常陪孩子共讀一本書以后，鼓勵(lì)孩子說來聽聽，孩子講故事。
還是巴菲特說的，“每天閱讀 500頁，然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)是如何起作用的，它的威力就像是復(fù)利。”讀書和終生學(xué)習(xí)，是孩子用最低的成本，提高自己的知識(shí)、眼界和人格的最佳途徑。
《戰(zhàn)國(guó)策·觸龍說趙太后》里，左師公觸龍勸諫趙太后時(shí)，曾說“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”。父母對(duì)孩子真正的愛，是為孩子的將來做長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。所以每天給孩子讀書吧，親子共讀，是你給孩子最好的一份禮物。
