包老師說一個(gè)組織最重要的是激發(fā)每個(gè)人的良心和良知。讓每個(gè)人在組織中能夠發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，做出自己的貢獻(xiàn)，找到成長(zhǎng)感和成就感。
今天在包子堂碰到永利師姐，她說他加入了李勇師兄組織的《管理學(xué)教育反思》的讀書群，大家在群里討論的非常熱烈，收獲很大，受益匪淺。
我也是做過群主的人，知道真正要把一個(gè)讀書群的活躍度提升出來，讓每個(gè)人在里邊都有收獲，不是件容易的事情，我很好奇他們是怎么做的，于是我就申請(qǐng)加入了這個(gè)群。
晚上我正在讀書時(shí)，意外的接到了群主李勇師兄的電話。他非常熱烈的歡迎我加入他們的讀書群，給他們?cè)黾恿诵迈r血液和能量。我開玩笑說，吸引我來的，不是這本書，而是聽說你們?nèi)鹤龅姆浅：茫莵硐蚰銈儗W(xué)習(xí)的。聽說你們每個(gè)人都在群里有分工，這種分工是群主根據(jù)每個(gè)人特點(diǎn)分配去的，還是大家自發(fā)去做的的，分工的內(nèi)容是如何界定的？你給我講講，到底發(fā)生了什么。
李勇師兄說，要管理好一個(gè)讀書群，不是自己在家憋出來的方案和想法，和老群主的傳幫帶分不開，和同學(xué)們的參與分不開。頭一天，他和王健，就這個(gè)問題定了調(diào)調(diào)，如何讓每一個(gè)同學(xué)在這次讀書中，都能夠收獲和成長(zhǎng)，大家集思廣益，討論如何在群里實(shí)現(xiàn)組織和分工。
李勇師兄說這種組織分工并不意味著群主把自己的事情分擔(dān)出去，可以清閑無憂，相反，群主的事情更多了。要引發(fā)群里每一位同學(xué)思考和回答這樣一個(gè)問題：我能為這次讀書貢獻(xiàn)什么？要在后臺(tái)做很多的組織工作。
這次討論引發(fā)了大家的積極回應(yīng)。徐亮師兄說，他起得早，他來每天打卡提醒大家學(xué)習(xí)。徐碩師兄說，他有互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，他來跟群里同學(xué)互動(dòng)，來增加群的氣氛。李靜師姐說，她擅長(zhǎng)于做思維導(dǎo)圖，他愿意每天把所學(xué)的內(nèi)容做成導(dǎo)出形式奉獻(xiàn)給大家。結(jié)果在大家的集思廣益之下，每個(gè)人都根據(jù)自己的長(zhǎng)處，都在組織中找到了自己的位置，找到了自己為大家會(huì)做貢獻(xiàn)的點(diǎn)。這些分工點(diǎn)都是大家自己找出來，自己決定的方向，而不是群主派下去的。
他話鋒一轉(zhuǎn)，問我，何師兄想在群里做什么樣的貢獻(xiàn)。我說我還沒想好呢，你有什么建議。他說你既然你來群里想學(xué)習(xí)如何增加群的活躍度，那你就負(fù)責(zé)我們?nèi)旱男麄鞴ぷ靼?，把我們?nèi)豪锖玫淖龇?，收獲，總結(jié)一下，發(fā)到其他的包子堂的讀書群，不光是你自己成長(zhǎng)，要讓更多的人了解和受益。
聽李師兄這樣一說，我真心里好佩服，他的貢獻(xiàn)意識(shí)，不止僅限于自己管理的讀書群，格局又上了一個(gè)臺(tái)階，擴(kuò)大到整個(gè)包子堂。難怪盧兄夸他理論和實(shí)踐結(jié)合的好，這個(gè)課程學(xué)到了精髓，在他身上我感受到了一種力量。
9:00-9:10安排保潔
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9:15-9:40企業(yè)的本質(zhì)。
9:40-11:00簽合同
11:00-13:30做飯，樊登，安排滴滴打的。書
13:30-15:00睡覺
15:00-16:00《致良知》
16:00-17:00機(jī)動(dòng)
17:00-18:30樊登
18:30-20:00候機(jī)，管理學(xué)教育的反思。
2000-23:00，親密關(guān)系。
23:00-00::00日志
