事情是這樣的，上次我和寧老師打賭老師會(huì)不會(huì)點(diǎn)名……
當(dāng)然，像我這種積極主動(dòng)，好學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生自然是猜老師點(diǎn)名。
但是寧老師就不一樣了，這次他要賭一手不點(diǎn)名。
更絕的是為了顯示最自己精準(zhǔn)判斷力的自信，上次課他直接選擇不去。
結(jié)果自然是皆大歡喜，寧老師慘敗。按照約定，輸者應(yīng)該請一頓飯。
考慮到寧老師的經(jīng)濟(jì)條件，今天中午我提議請吃一頓海底撈。
寧老師聽完刷的一下從他包漿的小躺椅跳了起來，大罵道：海底撈，狗都不吃。
我趕忙問道此話怎講。
他連連說，海底撈的服務(wù)實(shí)在是細(xì)致到骨子里，身上一根毛掉了他們都會(huì)幫你撿起來給你接上。你臉皮厚，完全可以裝成小學(xué)生，這樣別人就不會(huì)“服務(wù)”到你了，你完全可以去。
聽完此話，我惱羞成怒。
憑什么小學(xué)僧就不配得到體貼入微的服務(wù)。
小學(xué)僧去了絕對能享受到專屬貼心服務(wù)，有圖為證。
這波我先笑為敬。
猜到了嗎，今天的主角就藏在這小學(xué)生（student）里——后綴-ant。
后綴-ant有一個(gè)常見的變體：-ent，主要是由于音變。
它主要有以下兩種含義：
一、? 作形容詞，表示……的
比如單詞?pleasant，這個(gè)你肯定熟，前面的詞根 pleas-等于單詞 please，表示“使人高興、令人愉悅”。
加上后綴-ant 后構(gòu)成形容詞，相當(dāng)于單詞 pleasing，所以就是令人愉悅的，討人喜歡的。
再比如單詞?important，前面的 import 在這里不是表示“進(jìn)口”，而是表示含有某種含義。
加上后綴-ant 后構(gòu)成形容詞，表示正含有某種含義的、有意義的，所以引申為重要的。
二、由后綴-ant 構(gòu)成的形容詞，常常轉(zhuǎn)作名詞
比如單詞?assistant，前面的 assist 表示協(xié)助，加上后綴-ant 后構(gòu)成形容詞，表示正站在一旁協(xié)助的，即輔助的。
其常常轉(zhuǎn)作名詞，表示助手、助理。
再比如單詞?applicant，從字面上看，它原本是個(gè)形容詞，表示正在申請的。但在實(shí)際應(yīng)用中，常常轉(zhuǎn)作名詞，表示正在申請的人，即申請者。
再來看更多例詞：
student：[?stju?dnt] n. 學(xué)生；學(xué)者 （此處首尾呼應(yīng)，點(diǎn)明主旨）
結(jié)構(gòu)分析：student=stud（=study，學(xué)習(xí)）+ent（形容詞后綴）→正在學(xué)習(xí)的（人）→學(xué)生
accountant：[?'ka?nt?nt] n.會(huì)計(jì)師
結(jié)構(gòu)分析：accountant=account（報(bào)賬）+ant（形容詞后綴）→報(bào)賬的（人）→會(huì)計(jì)師
servant：['s??v?nt] n. 仆人，傭人；公務(wù)員
結(jié)構(gòu)分析：servant=serv(e)（侍奉）+ant（形容詞后綴）→侍奉的（人）→仆人
different：['d?fr?nt] adj.不同的
結(jié)構(gòu)分析：different=differ（相異）+ent（形容詞后綴）→不同的
fluent：[?flu??nt] adj.流暢的，流利的；液態(tài)的；暢流的
結(jié)構(gòu)分析：fluent=flu（流）+ent（形容詞后綴）→流利的
silent：['sa?l?nt] adj. 沉默的；寂靜的
結(jié)構(gòu)分析：silent=sil（沉默）+ent（形容詞后綴）→沉默的
agent：[?e?d??nt] n.代理人；代理商；
結(jié)構(gòu)分析：agent=ag（=act，行動(dòng)，這個(gè)比較復(fù)雜，后面會(huì)分享）+ent（形容詞后綴）→正在做事的（人）→代理人
president：['prez?d?nt] n.總統(tǒng)；董事長；主席
結(jié)構(gòu)分析：president=pre（在前面）+sid（坐）+ent（形容詞后綴）→坐在前面的（人）→總統(tǒng)
怎么樣，今天你學(xué)廢了嗎？
每天persist 來詞如山倒打卡學(xué)習(xí)，遇見更多驚喜。
日拱一卒，功不唐捐。
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