基本沒給孩子報(bào)過課外班，英語和大語文報(bào)的是線上的學(xué)習(xí)方法，然后我?guī)Ш⒆右黄饘W(xué)。

去年偶然的一次，想去給他試一節(jié)圍棋課，還跑到離我家相對比較遠(yuǎn)的地方報(bào)課（朋友家孩子之前在那邊學(xué)，說教的很不錯(cuò)）。帶去試了一次覺得還行就先報(bào)了十節(jié)課。

后邊上課，每次孩子都特別積極。也買回來圍棋回家就跟奶奶或者跟我下棋。后邊由于疫情耽擱，一直到疫情結(jié)束才又把課補(bǔ)上。

初級班時(shí)都是一對一。后來棋院王老師給我打電話說給學(xué)思調(diào)高一個(gè)級別，可那個(gè)級別正好我們有足球課，唯一時(shí)間合適的就是再高一個(gè)級別的。

孩子學(xué)圍棋主要是興趣，我怕打擊孩子積極性，于是就跟王老師商量。王老師說跟時(shí)間合適的班級的確有一點(diǎn)吃力，不過還是可以想辦法彌補(bǔ)的，比如每天練棋等。于是就給孩子轉(zhuǎn)入這個(gè)班級。

第一次上課，孩子見班里孩子都比他大，他就有點(diǎn)不愿意去。而且相對棋藝也不高。我就跟他聊天，你看你跟哥哥姐姐一個(gè)班，說明啥，說明你非常有潛力，追上哥哥姐姐。年齡并不能說明什么。咱們可以每天回家練棋，你是想超越自己呢？還是面對困難想逃避呢？他想了想說我還是試試吧！我可不想當(dāng)逃兵。

于是，從那次回來，每天我們最少下兩盤棋，而且還有死活練習(xí)。老師也跟孩子約定上課時(shí)開開心心進(jìn)去。表現(xiàn)好還有積分。就這樣，我們每天練習(xí)著，棋藝也長著。第二次第三次，孩子再進(jìn)教室，再也沒有說過自己年齡小。

由于疫情再次停了地面課，老師改為線上課。每次開課前孩子早早坐在了PAD前。老師提問時(shí)，也會積極回答。老師不叫他時(shí)，我們也會探討在哪里下合適。

昨天，本來才14級的他去練死活練習(xí)的一段，我說你練14級。

他前天就練死活的一段，十個(gè)題錯(cuò)九個(gè)，然后錯(cuò)八個(gè)，錯(cuò)七個(gè)……總之昨天錯(cuò)題很多，我說你不要練這個(gè)了，太難。

昨天又練習(xí)一段，錯(cuò)的多，語音提示：再想想，你一定會想到的。

? 一會兒，他走過來給我說了一句話：我就知道，冷靜一定會突破自我的。[呲牙]哈哈，孩子，你又長大了。

兒子，為你的堅(jiān)持點(diǎn)贊，繼續(xù)努力。