剛開始看到這個(gè)書名就很感興趣，特別好奇：“這樣讀書就夠了”到底是怎樣一本書？
本書作者：趙周；中信出版；定價(jià)48元。
全書共九個(gè)章節(jié)，開篇就講了，讀書為什么這么難？很多人說：我沒時(shí)間、沒精力。按照“生存余力理論”指出：一個(gè)人要從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，必須要擁有一些生存余力。但現(xiàn)代人生活和工作壓力大，也就意味著生存余力越少。所以自己要思考一下究竟哪方面有缺失。也有人說：看不懂、記不住、看不下去。閱讀，如果只是讀，沒有思考和總結(jié)就是膚淺的讀。但對(duì)于成人學(xué)習(xí)來(lái)說，不需要把書中知識(shí)背誦下來(lái)，而是要結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，把知識(shí)運(yùn)用到生活和工作當(dāng)中提升自己的學(xué)習(xí)能力，最終構(gòu)建個(gè)人的知識(shí)體系。
本書講了三類學(xué)習(xí)者:
1.初級(jí)學(xué)習(xí)者（0—6分）：原始人的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把書當(dāng)作權(quán)威，認(rèn)同知識(shí)改變命運(yùn)，認(rèn)為學(xué)習(xí)的目標(biāo)在于通過考試，學(xué)習(xí)的成果在于拿到證書。
2.高級(jí)學(xué)習(xí)者（7—12分）：會(huì)先判斷學(xué)習(xí)的目標(biāo)、讀書的類型。對(duì)于知識(shí)類學(xué)習(xí)，把書當(dāng)老師；對(duì)于興趣類閱讀，把書當(dāng)導(dǎo)游；對(duì)于致用類讀書，把書當(dāng)醫(yī)生。
3.學(xué)習(xí)促進(jìn)者（13—17分）：擁有最強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，通過教會(huì)別人而深刻掌握某個(gè)知識(shí)。
其實(shí)大部分人都處于初級(jí)學(xué)習(xí)者，認(rèn)為只要閱讀大量的書，只要能把書中內(nèi)容背下來(lái)記住了就是掌握了知識(shí)；其實(shí)不然，個(gè)人比較同意書中一個(gè)觀點(diǎn)，閱讀本身不能創(chuàng)造價(jià)值，只有改變行為、真正學(xué)以致用才能使閱讀產(chǎn)生價(jià)值，要把書讀進(jìn)血液里，成為精神、思想、談吐的一部分。我們都應(yīng)該向?qū)W習(xí)促進(jìn)者靠近，用自己超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，幫助改變他人的行為一起共同進(jìn)步。
學(xué)習(xí)力是一切能力的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力不足，直接影響處理事情的效率，這里說的學(xué)習(xí)力不是記憶知識(shí)、應(yīng)付考試，而是改變行為、解決問題的能力。在這個(gè)飛速發(fā)展、快節(jié)奏的年代，不管是公司還是個(gè)人，效率是最重要的競(jìng)爭(zhēng)之一。如何運(yùn)用科學(xué)有效的方法來(lái)提升學(xué)習(xí)能力極為重要，如果所學(xué)知識(shí)不能為你所用，就是無(wú)效學(xué)習(xí)。
一本書中可能有你需要學(xué)習(xí)的知識(shí)，但也會(huì)有你不需要學(xué)習(xí)的知識(shí)，讀得多不一定全用到，要將對(duì)你有用的信息，快速提煉，拆為己用，要做到反求諸己、舉一反三，通過鍛煉提升自己實(shí)際解決問題的能力。
構(gòu)建自己的知識(shí)體系：學(xué)習(xí)不是照搬他人的知識(shí)，沙粒聚得再多，也堆不成塔，所以構(gòu)建自己的知識(shí)體系可以讓人具備穩(wěn)定的根基和框架，具備成長(zhǎng)思維。不知你們?cè)?jīng)有沒有這樣一種迷惑“我知道我要學(xué)習(xí)的東西很多，但卻不知道應(yīng)該去學(xué)什么？”產(chǎn)生這種困惑的根源就是缺乏完整的知識(shí)體系框架。沒有框架，你就不清楚你需要學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能，不知道哪些才是你當(dāng)前應(yīng)該優(yōu)先去學(xué)習(xí)的。在這種狀態(tài)下，你只能是碰到什么問題就被動(dòng)的去學(xué)什么，零散無(wú)系統(tǒng)。只有有目標(biāo)，由個(gè)人框架出發(fā)，才能夠變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，有方向、有步驟的去學(xué)習(xí)你需要的知識(shí)。
結(jié)合到實(shí)際工作中：要知道自己現(xiàn)在所在的職位需要具備哪些技能和知識(shí)，哪些地方不足之后，才能有針對(duì)性的去主動(dòng)學(xué)習(xí)。
最后總結(jié)一句話：讀一本書只要能在實(shí)際工作或生活中用上任何一點(diǎn)書中知識(shí)，就已經(jīng)遠(yuǎn)超書價(jià)百倍了。
