畢業(yè)季已經(jīng)有一個月沒寫過長篇日記或隨筆。 這個月好像每天都在忙，又好像這些事都不重要。每天每天都在努力也都在調(diào)節(jié)自己的壓力。在放棄掉省會重點中學(xué)的教師職業(yè)后，爸媽每天都在嘆氣，我知道我必須前行。于是一個聲音在說，你要埋頭苦干，與苦作舟，才能證明你不是說說而已，才能證明你的決定是對的;可另一個聲音一直隱隱在我腦海里，如今我終于能接受到那個微弱的聲音在說，苦只是一種形式，為什么只有苦才能代表你的付出，愉快的接受你喜歡的知識，開心的將知識用到你的工作生活中，再被此吸引地去了解吸收更多的知識不是一樣的嗎?

現(xiàn)在的大人們的想法很矛盾。例如他們希望新一代的年輕人有更多創(chuàng)新能力，他們覺得中國的技術(shù)和發(fā)展，比起模仿，更需要創(chuàng)造。可是當(dāng)他們身邊的小孩在面臨這個一個選擇時，他們的建議，永遠(yuǎn)都指向模仿。如:"你看誰誰家的孩子文化學(xué)習(xí)多好" "大家都是怎么怎么樣就你不怎么怎么樣" "這里有固定的寫作套路，你填幾個詞就可以了" "高考寫作不需要你們突發(fā)奇想，標(biāo)新立異，按傳統(tǒng)正規(guī)的模式來就可以。" ?"畢業(yè)后你要找個穩(wěn)定的工作，以后就不愁了" "企業(yè)工資是高，但有事業(yè)單位穩(wěn)定嗎" "女孩不用干什么大事有工作就夠了" " 對女人來說工作都是其次，嫁個好人家最重要"。"你喜不喜歡不重要，重要的是他可以給你個好生活"。"然后從就業(yè)后到退休前，每個人都變成了一個固定的模式，先開始對工作感到喜歡，之后厭倦，在討厭，到麻痹，再到認(rèn)命，為家里的開銷不停地在崗位工作，不管對公司對單位有無實質(zhì)貢獻，均到達退休年紀(jì)離開，開始安享晚年。這樣的人生，難道不是復(fù)制了別人的程序然后粘貼在另一個人的生命中嗎?

如果說科技是因為沒有別國強需要模仿，那新一代的人是為什么要去模仿老一輩的曾經(jīng)呢?