逐步深入，忽然覺得自己的英語，運(yùn)用到真正交際中是多么的不足。如何寫文書，如何寫個(gè)人陳述，如何寫推薦信，如何發(fā)郵件，會(huì)擔(dān)心自己書寫的是不是規(guī)范的，有沒犯一些很傻的錯(cuò)誤?，F(xiàn)在才知道，人不去做一些事情，永遠(yuǎn)不知道自己的恐懼點(diǎn)在哪里。就算身邊有一些好朋友說，沒關(guān)系，你自己先寫好，到時(shí)我們幫你介紹有留學(xué)背景的人修改下。可是，我還是沒有自信地讓人看到我的稚嫩的文筆，會(huì)不會(huì)笑話我說這樣還想出去留學(xué)。諸多的顧慮，但也沒有停止學(xué)習(xí)的步伐，買了文書、郵件類的書籍，慢慢閱讀，在成長是克服種種不安的良藥，不是嗎？
七年，覺得自己對(duì)英語的理解，沒有新的東西給孩子們，都是在重復(fù)以前的老本，這讓我多了幾分沮喪?，F(xiàn)在問題不在于，我們會(huì)不會(huì)教，而是師者本身會(huì)不會(huì)學(xué)的問題。未來的教育職業(yè)，如果允許每八年，回歸校園半年或一年充電，回歸學(xué)生的純粹狀態(tài)，認(rèn)認(rèn)真真練習(xí)各種技能，再重新出發(fā)，這將是一份多么完美的職業(yè)。如臺(tái)灣中小學(xué)教師，都可以在國外核心期刊發(fā)表論文。
請(qǐng)靜守我的成長，愛我的，我愛的，你們！
我們身上有優(yōu)點(diǎn)，但也同時(shí)有很多不自知的缺點(diǎn)，可惜，往往很多時(shí)候我們壓根兒意識(shí)不到它們的存在。雖然說朋友都是同類相吸，但世界上沒有相同的兩個(gè)人，彼此仍存的那一點(diǎn)不同，都應(yīng)該給對(duì)方一些自己的看法和建議。昨晚，看著A和B相互之間聊了C的問題，C不在場(chǎng)。聊完，A和B達(dá)成一致的看法，A先電話C針對(duì)他在這次訂婚談判事件中略欠缺的考慮，掛掉。很快C電話B，B假裝自己不知道A和C說了什么，當(dāng)自己沒有和A在一起聊天。我問A為什么不讓他知道你們兩個(gè)談過。A回：C的性格就是這樣，如果是我們兩人已經(jīng)商量好的，他聽不進(jìn)去的，都要這樣分頭行動(dòng)?！?br>
C是幸福的，一個(gè)朋友冒著得罪你的風(fēng)險(xiǎn)來給出自己最誠懇的態(tài)度，在這樣一個(gè)關(guān)乎一生幸福的關(guān)口?；蛟S，我們終其一生的自我修煉做善良的人，也就是為了遇見這樣一群人，真正急你所急，看到你當(dāng)局者不清楚的地方。
珍惜這樣的人兒！一輩子！
昨天課堂上學(xué)生的突然事件，因?yàn)榈谝淮斡鲆?，沒有以最好的方式應(yīng)答，事后在寫教學(xué)隨筆的時(shí)候，越發(fā)覺得自己處理還沒到位。將隨筆發(fā)于老師看下，想聽聽老師的想法。
老師的答案在我預(yù)料之中，他說首先要理解孩子這番言論的動(dòng)機(jī)所在，是為了博得關(guān)注。但要嚴(yán)肅對(duì)待，否則整個(gè)班風(fēng)會(huì)收到影響。其次，對(duì)全班要有一個(gè)說明，要不然大家以為老師默認(rèn)這樣的言論。起初，我想著要轉(zhuǎn)交班主任，還好老師提醒我了，說不要這樣做，要不然孩子會(huì)覺得老師是沒有擔(dān)當(dāng)?shù)摹＿@個(gè)層面我倒沒有細(xì)思，教師就是這樣一個(gè)職業(yè)，每天會(huì)遇見很多的突發(fā)事件，而孩子爆發(fā)出來那一刻，說明家庭的種種負(fù)面已經(jīng)疊加到一定的層面。
身高為范，不僅需要老師個(gè)人的自我修煉，也更是要培養(yǎng)一份對(duì)外界的悲憫、細(xì)心。
最近一個(gè)月，閑暇時(shí)聽英語節(jié)目來磨耳朵，有個(gè)感受，不知對(duì)否？
對(duì)于多年英語學(xué)習(xí)者，欲進(jìn)一步，絕對(duì)不能再聽非母語人主持的節(jié)目。國人說得再好，都在你的語感范圍之內(nèi)，基本沒什么障礙。國外人說英語，他們身處與我們不一樣的文化背景，簡單一個(gè)俚語，就讓你摸不著頭腦。這本身就是巨大的鴻溝。
這讓我聯(lián)想到如何評(píng)判一個(gè)人英語學(xué)得好？會(huì)聽，就善于會(huì)說嗎？會(huì)說，就善于寫么？會(huì)寫就善于在短時(shí)間內(nèi)快速閱讀大量書籍，提煉出自己要的信息嗎？
更何況，任何東西，停止學(xué)習(xí)的那一刻，你也就已經(jīng)停止了學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的感覺一樣，覺得自己沒能有什么新鮮的給孩子，都是重復(fù)。閱讀到的那些書籍，從中汲取的能量都用來應(yīng)對(duì)這個(gè)工作過程中附帶的負(fù)面產(chǎn)物。怎么加緊讀、寫，都覺得跟不上一些情況的應(yīng)對(duì)。必須沉淀一段時(shí)間，讓自己充實(shí)起來，才能將我熱愛的語言更有情感地傳遞出去。未來，如果可以允許一個(gè)人每隔八年，徹底有半年或一年徹底的回歸校園的充電。那將是多么完美的一份職業(yè)。必須沉淀一段時(shí)間，讓自己充實(shí)起來，才能將我熱愛的語言更有情感地傳遞出去。
這個(gè)角度而言，我是有情懷的，不在于活得什么外界的榮譽(yù)，但我介意呈現(xiàn)的是不是最佳的自己。自己佳，課或許不成熟，但情感真。
英語，真地是特別務(wù)實(shí)的語言，
像鄰家小妹妹，不是洋氣的外國小妞。
這一點(diǎn)感受真是越發(fā)明顯，
這也從國外文學(xué)可以略窺一二。
真為以前自己的用詞害羞，
都覺得這么個(gè)詞，太大眾了，
會(huì)顯得自己英語好菜??！
