十年樹木百年樹人，民族進(jìn)步教育先行，教師育人為己任，肩負(fù)家長之重托，豈敢怠慢！

父母家人之愛深遠(yuǎn)，這種愛是孩子成長心靈的依靠，但如果過于關(guān)愛以至于不肯放手，那么孩子就會成為這個愛的牢籠中可憐的囚犯。

曾經(jīng)有個孩子與同學(xué)關(guān)系不融洽，成績也不理想，孩子的思想很單純，在這種情況下孩子的家長就認(rèn)為孩子成績不好在班里沒有“地位”，所以很多時候要有家長出面處理孩子的在校問題。孩子主要是由爺爺奶奶照顧，隔輩人的愛更是無微不至，但是這種關(guān)愛正在給孩子編織愛的牢籠。

孩子和左右同桌關(guān)系不好，孩子的意思想換座位，我沒有答應(yīng)。我本打算給孩子們做思想工作，畢竟孩子們相處出現(xiàn)問題，不應(yīng)回避，把問題說來解決為上策，徹底化解他們之間的矛盾。在處理過程就是孩子與人相處能力提高的過程，首先引導(dǎo)孩子怎么看待這個問題，幫助孩子正確的認(rèn)識問題，其次和孩子討論怎么解決這件事，怎樣與同學(xué)溝通，練習(xí)溝通技巧，最后和孩子一起總結(jié)對這件事處理的得與失，可能這件事孩子處理不好但是我們?nèi)匀灰o孩子自己解決問題的機(jī)會?？墒前职趾湍棠痰膬纱挝⑿磐耆璧K我的教育，家長的目的很明確，就是換座位，他和孩子一起認(rèn)為換座位就能解決這個問題，無奈我把座位幫助孩子換了，可是在新的座位新的同桌新的小組時，孩子面對的是不被接納，周邊關(guān)系依然緊張，這樣冰冷的環(huán)境孩子能溫暖嗎？！

愛的牢籠，可憐的孩子。