兒時(shí)， 我家就在母親任教的學(xué)校里，小院里住著四戶人家，每天放學(xué)回來(lái)跟小伙伴們一起玩耍是最美好的童年時(shí)光。
我們?cè)诨▓@里流串，我們攀爬假山，引得校長(zhǎng)大人把我們臭批一通。
我們玩過家家，我們打水仗，大冬天里渾身濕透，也不敢回家告訴父母，在小院外頭凍的牙齒直哆嗦。
待到寒暑假，我跟隨外公回到鄉(xiāng)下的家中，那里別有一番洞天。同樣是一群年齡相當(dāng)?shù)暮糜选?/p>
我們聚集在一起，在小河里釣龍蝦，在田野里玩泥巴，在路邊的蠶豆地里找蠶豆寶，有時(shí)候還會(huì)挖野菜，在干涸的小河里狂奔。
油菜花田里留下我們矯健的身影，胡桑林的木馬上留下我們的歡聲笑語(yǔ)。
夏天的夜晚，躺在屋前木門搭起的小床上數(shù)星星，看著四周圍螢火蟲閃閃爍爍，聽著水杉樹上聒噪的蟬鳴，稻田里呱呱的蛙叫，耳邊嗡嗡的蚊子飛舞聲。
一陣微風(fēng)吹過，黃豆葉在夜色中翻滾，猶如波浪。心里像蜂蜜般甘甜，像花香般清新。
如今，校長(zhǎng)大人已然仙逝，學(xué)校的小院兒也不復(fù)存在。小村里再不見螢火蟲的身影，唯剩下頭發(fā)花白的老者。然而童年的那份純真與美好，那份友情與歡樂卻在心底留下深深印記。
相比較于現(xiàn)在的孩子，我們這代人無(wú)疑是幸福的。除了上學(xué)，其他時(shí)光我們都是一幫孩子共同度過。
我們不知道什么是孤獨(dú)，不知道什么是危險(xiǎn)，不需要家長(zhǎng)在身后緊緊跟隨。
今天高興了去你家吃一頓，明天高興了去他家吃一頓，相互間沒有隔閡，是一種自然而然純粹的感情。
前一分鐘兩孩子還在打斗，下一分鐘兩人又一抹鼻涕眼淚傻乎乎地樂，算是“化干戈為玉帛”。
沒有家長(zhǎng)在一旁批評(píng)說(shuō)教，孩子擁有絕對(duì)的自主權(quán)，自己處理朋友間的關(guān)系。
日子如水般靜悄悄流逝，我們都已而立之年，長(zhǎng)大后各自飛向自己的夢(mèng)想，兒時(shí)的歡樂遺落在荒蕪的田野上，再不見三五成群的孩子在野外恣意奔跑。
生活條件越來(lái)越好，我們住著高樓大廈，我們每家一個(gè)孩子，我們害怕危險(xiǎn)，害怕人販子，縱使孩子已經(jīng)七八歲，我們?nèi)圆环判淖屗麄儶?dú)自外出。
路上，車太多；外面，壞人多。哪怕是兩個(gè)孩子在一起玩耍，還害怕相互間碰傷對(duì)方。
什么時(shí)候，我們的孩子變得如此脆弱？我們不去別的孩子家串門，因?yàn)榕麓驍_；我們也不邀請(qǐng)別的孩子來(lái)做客，怕自家飯菜讓別人吃壞。誰(shuí)家孩子都是寶貝疙瘩。
在這種環(huán)境下，我們的孩子缺少了我們童年最美好的那一部分自由與歡樂，也缺少了對(duì)“朋友”一詞的體悟。
孤獨(dú)感油然而生。石頭有時(shí)候?qū)ξ腋锌f(shuō)：“媽媽，你要是生個(gè)雙胞胎就好了，那就有人陪我玩了。”我只能無(wú)奈笑笑。
與我們相比，石頭的童年生活多了電視，多了興趣班，多了玩具，多了旅游，唯獨(dú)少了彼此毫無(wú)芥蒂、嬉笑打鬧，一起東奔西走的朋友。
比較幸運(yùn)的是，小區(qū)有一家孩子常跟石頭一起玩，他們很合得來(lái)，基本從未發(fā)生過什么沖突。
如今那孩子雖搬離了小區(qū)，每到假日還念念不忘石頭。有時(shí)候打的過來(lái)，只為跟石頭玩上半天，有時(shí)候出去旅游也叫上石頭一起。
同樣的旅途，兩個(gè)孩子一起歡笑聲多了許多，大人也輕松了許多。
他們一起爬盤山，哪怕都很疲憊，只要看到對(duì)方還在攀爬，咬咬牙就堅(jiān)持到了山頂。
他們一起去看航母，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，讓童趣充滿車廂。
他們一起劃船，一起順著山坡手腳并用往上爬。
他們一起分享食物和玩具，一起坐碰碰車。那份快樂是我們成人無(wú)法給予的。
法國(guó)作家法郎士說(shuō)：“人生無(wú)友，恰似生命無(wú)太陽(yáng)。”林肯也說(shuō)過：“人生最美麗的回憶就是他同別人的友誼?！?/p>
人人都需要朋友，而童年的朋友無(wú)疑是最純粹最真摯最珍貴的。
愿我們的孩子還能有幸像我們一樣，擁有他們童年的朋友，擁有這最美麗的回憶。
