謹(jǐn)以此文，感謝人生路上為我提供箴言，我以之為idol的良師益友！
人與人相識靠的是緣分。總有那么一些時刻，你足夠幸運(yùn)遇到亦師亦友的人。
TA或者是你長輩中的一位，或者是你某個求學(xué)階段的老師，或者是明明同屆卻成熟穩(wěn)重的同學(xué)，或者是工作場上正式或非正式的導(dǎo)師。
與他們相處的時候，被他們睿智而深刻的見地點(diǎn)醒，感慨如果能早些相識，人生境遇是否會有不同。
前段時間，有幸聽得清華經(jīng)管學(xué)院寧向東教授的一個講座，他把人生重要的選擇關(guān)口，總結(jié)成“四個一”，分別是一件事，一片天，一招鮮和一把手。大意如下：
進(jìn)入大學(xué)校門，要為自己人生找到一件事，值得花一輩子時間去做的、體現(xiàn)自身價值的事。在大學(xué)里除了掌握專業(yè)技能，最重要的就是這件事。
邁入職場到35歲左右，是職業(yè)發(fā)展的深耕期，在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)穩(wěn)扎穩(wěn)打，闖出一片天。
35歲以后，要培養(yǎng)所謂的核心競爭力，就是組織里除了你能做，其他人做不了的能力。
至40歲及以后，人又面臨一個關(guān)鍵轉(zhuǎn)折，要不要以及能不能做一把手。不僅自己要把事做好，還要帶著一個團(tuán)隊一起把事做好。
聽寧老師所言，會覺得他說話特別通透，樸實(shí)的話里蘊(yùn)含哲理。
“近朱者赤”，在不算短的學(xué)業(yè)和事業(yè)道路上，身邊人對我們的影響是巨大的。當(dāng)然，我們有選擇與什么樣人同行的權(quán)利。越早意識到這一點(diǎn)，選擇的主動權(quán)越大。甚至可以說，早在入大學(xué)之前，這樣的選擇就已經(jīng)開始了。
作為吳軍博士的一名忠粉，不得不提他寫的《大學(xué)之路》。這套書分上下冊，介紹了他帶大女兒在美國考察和擇校的過程，期間穿插介紹了我們耳熟能詳?shù)闹髮W(xué)：麻省理工、哈佛、斯坦福、耶魯?shù)鹊慕逃攸c(diǎn)和錄取風(fēng)格，以及國內(nèi)外名校的水平差異。
我非常認(rèn)同吳軍博士的觀點(diǎn)，在一流大學(xué)里，一流和二流老師存在的概率，遠(yuǎn)大于二三流大學(xué)中一流老師的概率。
依靠師資、科研環(huán)境等累積效應(yīng)，排名靠前的名校不斷吸引到領(lǐng)域內(nèi)最頂尖的學(xué)者和研究人員。而有些學(xué)校明確規(guī)定，這些大師必須給大學(xué)生授課，其中不乏諾獎得主。
因此在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，在與老師交流課業(yè)時，收獲的不光是知識，你能從明師身上學(xué)到更多學(xué)習(xí)工作的方法，待人處事的智慧。
所以說，高考是年輕的朋友們，在求學(xué)之路上的一次重要選擇。在家庭能力可承受范圍內(nèi)，有沒有做到極致，直接影響到以后你能到達(dá)的大學(xué)和職場平臺的高度。
如果能夠去到更好的大學(xué)，終日與身邊優(yōu)秀的老師和同學(xué)為伴，受其教導(dǎo)，被其勉勵，無形中可提升能力和品格的段數(shù)。
然后可能繼續(xù)深造時更容易申請到夢寐以求的學(xué)校，第一份工作比同齡人站到一個更高的起點(diǎn)，形成一串良性連鎖反應(yīng)。
受自身天賦、家境、運(yùn)氣和很多因素影響，大多數(shù)人興許平生都與《大學(xué)之路》里說到的大學(xué)無緣。
可是我依然建議你，在學(xué)校里，在工作崗位上，至少找到一位比自己優(yōu)秀的人，以TA為榜樣，持續(xù)提升自身能力，并不斷成長。
即使是職場老司機(jī)，尋找一到幾位導(dǎo)師也是必要的。他們會為你樹一個遠(yuǎn)景目標(biāo)，讓你向他們看齊，警醒不可躺在現(xiàn)有的成績上自滿；在一個更高的格局中分析問題，三言兩語幫你撥開迷霧，看清方向；在你面臨職業(yè)倦怠或巨大挫折時，為你提供職業(yè)發(fā)展瓶頸期的建議。
這樣的說法也許有些功利，按照吸引力法則，如果不把自己變得優(yōu)秀，憑什么指望吸引優(yōu)秀的人注意，并且愿意和你交流交往呢。
所以與優(yōu)秀的人同行，從結(jié)果角度來講，是一個美好的預(yù)期。真要付諸實(shí)踐，一來自身要有變優(yōu)秀的意愿，二來要有自己變優(yōu)秀的實(shí)際動作。
PPT大牛旁門左道，在其公眾號下的簽名一度是，“種一棵樹最好的時機(jī)是十年前，其次是現(xiàn)在”。
只要行動起來，任何時候都不算晚。
