Hello，大家好，我是啰里啰嗦的大媽李。? ?

美好的五月，讓我?guī)阕x完這本《幸福的科學：積極心理學在教育中的應用》。這是一本以積極心理學為根基，綜合理論和案例，將其應用在教育中的寶典書。

來重溫一下什么是優(yōu)勢教育：優(yōu)勢教育的本質(zhì)，是讓學生更好地表達自我品質(zhì)中積極的一面。

卡羅爾·德韋克先生曾通過對原本學習成績相同的學生產(chǎn)生差異的對比實驗發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)發(fā)展型思維的方法。

對A組學生發(fā)出“你很聰明”的固定性信息，而對照B組則是發(fā)出“你很努力”的成長性信息。

經(jīng)過一段時間，發(fā)現(xiàn)A組學生漸漸形成不愿挑戰(zhàn)困難，面對困境會焦慮，甚至成績下降的表現(xiàn)。而B組學生，則在成長性信息的激勵下，愿意挑戰(zhàn)難度大的題目，更愿意集中精力克服困難，相應的成績也得到了提升。

所以，如何從班級層面試試優(yōu)勢教育，也是非常講究的，如圖，??。

《幸福的科學》讀書圖卡No.20 實施優(yōu)勢教育2??