摘要1

兒童特別容易上癮，因?yàn)樗麄內(nèi)狈Τ赡耆吮苊馀囵B(yǎng)上癮習(xí)慣的自控能力。為此，成熟的社會(huì)規(guī)定不得向兒童出售酒精和香煙，但只有極少社會(huì)對(duì)行為上癮進(jìn)行規(guī)范。只要父母允許，孩子們可以一次性地玩上幾個(gè)小時(shí)的電子游戲。

感悟：

好像網(wǎng)吧也規(guī)定禁止未成年人出入，但是目前每個(gè)家庭幾乎都會(huì)有電腦，所以規(guī)定似乎也沒(méi)有效果，除非家長(zhǎng)有意識(shí)去引導(dǎo)孩子如何正確使用這些電子產(chǎn)品。

摘要2

健康屏幕使用時(shí)間的3大特點(diǎn)。

第一，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子把自己在屏幕世界里看到的東西與自己在現(xiàn)實(shí)世界的體驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。如果一款應(yīng)用程序要求孩子按顏色整理木塊，父母可以讓孩子和自己一起洗衣服時(shí)，說(shuō)出衣服的顏色。如果一款應(yīng)用程序里出現(xiàn)木塊和球，那么孩子事后應(yīng)該去拿真正的木塊和球玩耍。任何體驗(yàn)都不應(yīng)局限于旨在模仿現(xiàn)實(shí)的虛擬世界里。這種從屏幕到現(xiàn)實(shí)的橋接叫作“學(xué)習(xí)遷移”（transfer of learning），它能改善學(xué)習(xí)的原因有二：①它要孩子重復(fù)自己學(xué)到的東西，②鼓勵(lì)他們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納概括，跳出單一環(huán)境。如果屏幕上的狗與街上的狗相同，孩子就能學(xué)習(xí)到：狗能在多種環(huán)境下存在。

第二，積極參與比被動(dòng)觀看要好。一款需要孩子采取行動(dòng)、記住信息、做出決定、跟父母溝通的應(yīng)用程序，比孩子只能被動(dòng)吸收其內(nèi)容的電視節(jié)目要好。節(jié)奏緩慢的節(jié)目。

第三，用在屏幕前的時(shí)間應(yīng)始終關(guān)注應(yīng)用軟件的內(nèi)容，而非技術(shù)本身。正在看故事展開(kāi)的孩子應(yīng)該解釋自己認(rèn)為接下來(lái)會(huì)發(fā)生些什么；指出、認(rèn)出屏幕上的人物；慢慢地往前推進(jìn)，不要疲于奔命地操作技術(shù)。以屏幕為載體的故事應(yīng)盡量模仿讀書(shū)的體驗(yàn)。

感悟：

鼓勵(lì)孩子把自己在屏幕世界里看到的東西與自己在現(xiàn)實(shí)世界的體驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。這是一種很棒的學(xué)習(xí)方式，將屏幕世界和現(xiàn)實(shí)生活對(duì)應(yīng)上，就不會(huì)沉迷于屏幕世界，讓孩子明白，屏幕世界也是源于生活。

需要一定的智慧去選擇適合孩子養(yǎng)成正確三觀的內(nèi)容也是非常重要的。

讓屏幕豐富我們的生活，拓寬我們的視野，而非被屏幕限制和控制。

【親密互動(dòng)】

過(guò)敏越發(fā)嚴(yán)重，老石說(shuō)他很生氣，讓我去打過(guò)敏針我沒(méi)有去……

【感恩嘉許】

1.感謝念慈的關(guān)心，琦姐給的藥，允和幫忙送過(guò)來(lái)，身體不適的時(shí)候身邊有一群人關(guān)心照顧，真是太幸福了

2.感謝老石的叮囑，希望自己快點(diǎn)回復(fù)