接手了四二班將近一個月的時間，從最開始的力不從心到現(xiàn)在慢慢的找到訣竅，不知不覺我竟與孩子們產(chǎn)生了深厚的感情。

我們班有個孩子，叫小路，非常的活潑，最開始上課時總是分心，經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)完成不了，上課知識學不會的情況，但我發(fā)現(xiàn)小路是個很可愛的地方，他經(jīng)常在我不開心的時候向我賣萌逗我開心，同時他正義感十足。

我們班男生的各個方面管理是我非常發(fā)愁的一點，找不到合適的方法，但小路給了我靈感。晚上洗漱的時候我經(jīng)常會給表現(xiàn)好的同學加分，同時也會有減分，昨天晚上我給一位同學減分，他突然在兜里掏出一個小本，記錄了扣分的名字，然后我跟他開玩笑說:“你變成了咱們班的小紅帽”。說完這句話，我想到了小組長在檢查組員的情況時，不就相當于小紅帽了。

并且在這一個月的了解中，我發(fā)現(xiàn)我們班的學生都是非常熱心的孩子，那為什么不可以讓每個人都當一次小紅帽呢？在約束自己的同時，還能做著自己喜歡的事情，同時我又多了許多小幫手。

想象往往沒有用，實踐出真知。我立刻制定小紅帽輪換計劃，在班級內小組輪換，在宿舍內宿舍成員輪換，即可執(zhí)行，并且規(guī)定小紅帽的工作怎樣是合格，如何不合格，不合格會怎樣，制定一系列規(guī)則。

也許這個過程會有些細節(jié)規(guī)則顧及不到，但我覺得實踐總會有用的。期待我們班的變化，我相信在不久的將來，他們會給我?guī)砦蚁胂蟛坏降捏@喜。