? ? ? 今天第一天開(kāi)學(xué)，學(xué)校工作布置了好多工作，一下忙到6點(diǎn)，回到家趕緊看會(huì)書(shū)，晚上還有網(wǎng)課，盡力而為，放棄無(wú)效的抱怨，減少內(nèi)耗！

1、晤談開(kāi)場(chǎng)后，需要與當(dāng)事人建立之符合倫理、可實(shí)現(xiàn)的“晤談共同方向”。接著運(yùn)用奇跡問(wèn)句來(lái)獲得當(dāng)時(shí)人偏好未來(lái)的奇跡愿景。例如探討當(dāng)事人自己的轉(zhuǎn)變、其他人的觀察、人際間互動(dòng)的不同以及各種循環(huán)或漣漪的變化，而是當(dāng)事人有如進(jìn)入“奇跡圖像的旅行”。

2、如果沒(méi)有用，就不要固著在這件事上，做點(diǎn)別的事情，如果有用，就多做點(diǎn)。只要找到一個(gè)突破點(diǎn)就有改變的希望。

3、驗(yàn)證臨床資料可靠性的辦法:

(1)使用補(bǔ)充提問(wèn)驗(yàn)證求助者的社會(huì)交往方面的資料是否可靠。比如:這個(gè)人是怎樣被你發(fā)覺(jué)的？你怎樣發(fā)覺(jué)別人對(duì)你有這種印象？

(2)使用問(wèn)卷和心理測(cè)驗(yàn)。

(3)比較同一資源資料的不同來(lái)源，各種來(lái)源如果都給出類似的印象，那么這一資料的可靠性就較高。

4、影響資料可靠性的可能因素

(1)暗示。重視初診接待和會(huì)談方式，建立規(guī)范的咨詢環(huán)境，以免給咨詢者形成暗示，使資料失真。

(2)早期印象。

(3)求助者的處境和人格特點(diǎn)。