今天貓老師線上讀書會(huì)29講，是關(guān)于人際關(guān)系智慧的。貓老師朋友圈一貼出來第29講的通知，我大致的瞥了一眼貓老師的對(duì)第29講的總結(jié)，就急急的在下面留言了：這是我最近一直在疑惑的一點(diǎn)。如果即便在關(guān)系里也只有自己，人真是極致的孤獨(dú)?。欢硪环矫?，即便在關(guān)系里也只關(guān)注自己，會(huì)不會(huì)太自戀。貓老師讓我把29講聽完，然后寫下我自己的思考。

好的，我現(xiàn)在聽完了。我想把我自己的一些思考寫在這。

貓老師講的內(nèi)容我完全同意，然而我自己最近的關(guān)系出了一些問題。我與一位男同學(xué)前一段時(shí)間處在一段曖昧關(guān)系里頭，基于我想要體驗(yàn)到什么，那么我便應(yīng)該要給予什么的這一理念；我便對(duì)這位男同學(xué)還蠻好的，即便在關(guān)系的行進(jìn)中間，男同學(xué)給出的一些反饋有些負(fù)面，給了我不舒服的感覺，我自己按了暫停鍵調(diào)整了下自己，然后繼續(xù)把我的愛和善意傳達(dá)給了他。我腦海中的聲音是，我的生活由我創(chuàng)造，既然想要體驗(yàn)到愛和善意，那么便應(yīng)該繼續(xù)給予愛和善意，而不是針鋒相對(duì)的把負(fù)面東西再反彈回去。然后一段時(shí)間過后，我易發(fā)的不舒服起來，甚至變得有點(diǎn)惱怒，覺得這位男同學(xué)在利用我的愛與善意以獲得他自己的一些利益。基于在任何關(guān)系都應(yīng)該首先照顧好自己的理念，于是我徹底的按了暫停鍵，讓自己從付出的慣性中跳脫出來?，F(xiàn)在我與男同學(xué)相處還算太平，只不過往親密關(guān)系的路是再也走不通了。

我在這段關(guān)系中經(jīng)受了挫折、也感受到了傷害。而我也對(duì)我想要體驗(yàn)到什么，我便應(yīng)該要給予什么的這一理念，存了一些疑慮。我對(duì)于這句話仍然是贊同的。然而現(xiàn)實(shí)是復(fù)雜的，當(dāng)把這句話實(shí)施在具體的情景下，就別想著無往而不勝了。所謂關(guān)系，涉及到的必然是多方的，而非單方面的。當(dāng)我們遇到一個(gè)人，他帶著他全部的過往認(rèn)知和經(jīng)歷站在我們面前，他身上已經(jīng)有著無數(shù)的種下的銘印，如果把對(duì)方看成是一塊田，我在他身上試圖種下的種子，有可能被他已有的生態(tài)系統(tǒng)被認(rèn)定為一棵雜草，甚至是外來入侵物種，然后直接被他的生態(tài)系統(tǒng)KO了。

“蘋果”是一個(gè)概念，它是完美的。而在各種情境下，一顆被蟲蛀了的蘋果，一顆已經(jīng)被咬了一口的蘋果，長(zhǎng)滿了斑點(diǎn)的蘋果，這些蘋果是真的，但也同樣是不完美的。

我以后仍然會(huì)相信我想要體驗(yàn)什么，我便應(yīng)該要給予什么，但可能會(huì)多一些即興表演的部分。關(guān)系是雙人舞，我在進(jìn)入舞池前，我可能已經(jīng)有了一些預(yù)先想好的舞步，然而我們依舊可以看看對(duì)方的舞步，是拉著他跟我跳預(yù)想的舞步，還是跟隨他的舞步，還是新的即興舞步，亦或自己轉(zhuǎn)身下了舞池，都可以。當(dāng)我寫到這，我突然想，這也算是照顧好自己的另外一個(gè)版本的表達(dá)了。

也許就是應(yīng)該轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)思路，別想著在每一段關(guān)系中都能夠永恒下去，并且擁有愛和自由，這本身便是一種妄念吧。

愿我們能夠保留初心，同時(shí)也有面對(duì)復(fù)雜的勇氣和能力。