24026? 劉佳

孩子進(jìn)入“屎尿屁”大作戰(zhàn)階段，如廁的事情其實(shí)我的焦慮會比孩子重，總還是希望孩子可以早些獨(dú)立如廁，很多時候這種焦慮也會過度給孩子，造成孩子的一些逆反，反而是適得其反。

然后開始嘗試通過主體性繪本和孩子探討這個話題。這一類的繪本先后也讀了《是誰嗯嗯在我頭上》、《尿尿大冒險》，這是孩子比較有感覺的。再來說《上廁所》這一本，其實(shí)里面的知識性會更強(qiáng)，和《尿尿大冒險》的體驗性不同，《上廁所》從人類如廁文明整體發(fā)展歷程做了一個較為詳細(xì)的介紹。

孩子在接觸到這本書時，更多是以科普的心態(tài)再來看待“如廁”這件事。了解到人類自古都是有這個需求的，現(xiàn)在寶寶會需要上廁所是一件正常的事情，并且也是一件私密的事情，更是要注意安全和衛(wèi)生的事情。雖然現(xiàn)在孩子還不能主動到廁所，但是在他的意識中這些關(guān)于如廁的關(guān)鍵點(diǎn)已經(jīng)開始生根，自己會有意無意的表達(dá)出來。借助繪本給到孩子一個溫潤的過渡。

圖片發(fā)自簡書App