主持人：瀟然

給到孩子最好的禮物是良好的家庭關(guān)系。

矛盾背后：價值感，利益，義務(wù)之爭

繼恩老師：

位置感：降低期待，才不會有落差和焦慮

邊界感：

結(jié)婚是兩個人到兩個家庭

互補插手對方的家庭

利用好中間人的角色

老公的角色，從欣賞包容的角色去扮演，互相之間不好說的話，可以從中實現(xiàn)溝通的橋梁，忘記隊友的身份。先尊重理解，接納。

不希望一個家庭出現(xiàn)：缺位的爸爸、焦慮的媽媽、長不大的嬰兒

孩子是三方家庭的中間人

孩子是6盞聚光燈下長大的，生存環(huán)境并不一定這么輕松的。

在影響力方面，在孩子0-6歲時候，最好自己親自帶

爸爸媽媽才是孩子的第一重要他人

在新家庭里誰才是家庭的中心？

爸爸是一個新家庭的天，妻子就是一個新家庭的地。

婆婆要慢慢退出來，對于一個人來講不容易

她靠和孩子相依為命，強烈的安全感，給她價值感和精神支柱

媳婦兒加入不了的著急，婆婆不愿意放權(quán)

爭論是6還是9

立場不同，看到的結(jié)果不同

這種爭論沒有意義

贏了理，失了愛

建議傾聽對方的生命故事

采訪婆婆

會提問，是跟別人鏈接的最好的方式。對方知道被傾聽，被看見

被傾聽被看見是很好的營養(yǎng)液

小問題的累積變成了大問題，有很多的怨恨

孩子是三個家庭的中間人

婆媳矛盾的高發(fā)期：

第一是月子期

兩方媽媽的到來

產(chǎn)婦脆弱，更多的需求

喂奶的方式，斷奶方式

第二是飲食習(xí)慣

育兒觀念上的不一致

第三是二胎的來臨

不被理解，不被尊重，無法溝通

視頻中的婆媳：缺乏有效的溝通

沒有g(shù)et到對方的感受和需求，沒有提出建設(shè)性的請求和搭建橋梁

問題是沒有管理好情緒的行為模式，溝通信息沒有傳達到對方

繼續(xù)表達，接受自己情緒陷入情緒模式，保持覺察

江靜靜的問題

回答：媽媽是支持式陪伴，不是侵入式陪伴

春燕問題：孩子拖拉 頂嘴? 做題問題

回答：9個緯度讀懂孩子 每一個孩子都有自己的節(jié)律

? ? ? ? ? 媽媽要跟隨孩子的節(jié)奏

? ? ? ? ? 就某一事定最近的發(fā)展區(qū)（跳一跳就能夠得著的），要不一直都是在自己的目標(biāo)里的。可能孩子達不到。不能站在自己的角度

? 感受性孩子vs效率是成人的世界

專注力的練習(xí)，關(guān)鍵詞練習(xí)。平時足夠做到，就是考試技能問題，是長期過程。