我是一名孩子的媽媽，也是一名中等職業(yè)學(xué)校的教師。1996年，我從華中師范大學(xué)體育系畢業(yè)工作至今已經(jīng)21年了，除了擔(dān)任學(xué)校《體育與健康》教學(xué)以外，我還擔(dān)任過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)班、電子信息班、財(cái)會(huì)專業(yè)的班主任，在和許許多多的學(xué)生們和家長(zhǎng)們交流過(guò)程中，我感觸很多。我認(rèn)為在培養(yǎng)孩子性格、脾氣、行為習(xí)慣等方面，家庭教育比學(xué)校教育更重要，而媽媽在孩子的健康成長(zhǎng)中起關(guān)鍵作用?，F(xiàn)在，我把我自己培養(yǎng)孩子的一點(diǎn)心得寫(xiě)出來(lái)，和大家一起分享。

【】俗話說(shuō)，有什么樣的母親就有什么樣的孩子

母親，是孩子的第一位老師，也是對(duì)孩子影響最深遠(yuǎn)的那個(gè)人。因?yàn)椋话銇?lái)說(shuō)，從孩子出生到上學(xué)，一直到長(zhǎng)大成人期間，媽媽陪伴在孩子的時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較長(zhǎng)的。媽媽在家里是否勤快與懶惰，對(duì)家人、親戚、朋友的態(tài)度，是大方還是小氣，是熱情還是冷淡，孩子會(huì)看在眼里，記在心理，媽媽好的品質(zhì)，比如：善良、正直、誠(chéng)實(shí)守信、性格活潑開(kāi)朗、待人真誠(chéng)、助人為樂(lè)等等對(duì)孩子都能起到潛移默化的作用。

【】性格不但受遺傳因素的影響，更為重要的是，環(huán)境是性格發(fā)展形成的一個(gè)決定性因素

環(huán)境的作用主要是通過(guò)家庭、學(xué)校、社會(huì)活動(dòng)圈子以及工作實(shí)踐來(lái)發(fā)生效應(yīng)的。那些心胸狹窄、自私自利、沒(méi)有良好的人際交往能力、自理能力差的孩子，工作后，很難適應(yīng)復(fù)雜的人際關(guān)系，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，需要團(tuán)隊(duì)合作才能完成的工作，那些孩子一般不能夠勝任。

【】我認(rèn)為“培養(yǎng)一個(gè)情商高的孩子遠(yuǎn)比只是智商高、情商低的孩子更重要”

有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，性格也好；有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，性格好；有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但是缺乏同情心，自私自利，脾氣性格怪異，嫉妒心強(qiáng)，遇到不如意的事情，就大哭大鬧，甚至發(fā)生離家出走、輕生的悲劇，那些都是孩子心理有障礙的表現(xiàn)。作為孩子的媽媽，如果發(fā)現(xiàn)孩子小的時(shí)候有那些問(wèn)題，就應(yīng)該和孩子多談心聊天，要加以正確的引導(dǎo)、疏導(dǎo)，讓孩子學(xué)會(huì)換位思考，讓孩子懷著感恩的心生活，把孩子不好的脾氣和性格改掉，把不良習(xí)慣轉(zhuǎn)變好。

我的孩子是男孩子，今年20歲了，讀大學(xué)二年級(jí)，他身高182厘米，長(zhǎng)的帥氣；他在德智體美勞等方面表現(xiàn)都很好，為人善良，助人為樂(lè)，性格開(kāi)朗，熱情大方，幽默，有較強(qiáng)的文藝表演能力；他愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)，身心健康良好，他的情商高過(guò)智商，屬于性格外向、陽(yáng)光樂(lè)觀型，他獨(dú)立生活能力很強(qiáng)；參加多個(gè)比賽項(xiàng)目獲獎(jiǎng)；曾擔(dān)任班長(zhǎng)，是班籃球隊(duì)主力隊(duì)員，是學(xué)院最佳辯論手，現(xiàn)在任學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部長(zhǎng)。看著孩子一天天健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我心里感到很欣慰。

一、首先要培養(yǎng)孩子善良的品質(zhì)

法國(guó)作家雨果說(shuō)過(guò)：人一生中最重要的品質(zhì)是善良。媽媽在孩子很小的時(shí)候，就要向孩子多灌輸“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“已所不欲，勿施于人”、“贈(zèng)人玫瑰 ，手留余香”等好的思想，培養(yǎng)孩子助人為樂(lè)的良好品質(zhì)。大街上看到行乞的老人和殘疾人，媽媽表示心意的同時(shí)，鼓勵(lì)孩子把零花錢拿出來(lái)一點(diǎn)給他們。在孩子讀小學(xué)時(shí)，和孩子一起坐公交車、地鐵，看見(jiàn)老人家、孕婦、抱嬰兒者上車，他們沒(méi)有座位時(shí)，提醒孩子要讓座位。媽媽引導(dǎo)孩子在學(xué)校里多做好人好事，學(xué)校有捐款倡議時(shí)，鼓勵(lì)孩子多捐出自己的零花錢，表示自己的愛(ài)心。此外，讓孩子在學(xué)校多幫助老師和同學(xué)做些力所能及的事情。

二、向孩子多灌輸“健康第一”的思想

引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)，提高孩子的心理素養(yǎng)。讓孩子知道健康是人一輩子快樂(lè)、幸福生活的基礎(chǔ)，讓孩子了解體育運(yùn)動(dòng)的重要性，讓孩子體會(huì)到“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)”的含義。體育鍛煉能舒展身心，有助睡眠，消除學(xué)習(xí)、生活、工作帶來(lái)的壓力；體育鍛煉能夠培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)協(xié)作、集體主義精神、吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔等優(yōu)良品質(zhì)；體育鍛煉能夠提高孩子的自信心，陶冶孩子的情操，促進(jìn)孩子個(gè)性的全面發(fā)展。

三、培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)的習(xí)慣

在這個(gè)信息科技發(fā)達(dá)、物欲橫流現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，家里沒(méi)有任何背景、不是官二代、富二代的孩子，父母親只能給孩子提供簡(jiǎn)單的衣食住行，而讀書(shū)才是改變孩子命運(yùn)的最佳途徑。媽媽多給孩子講那些為人類文明、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)的名人故事。讓孩子懂得“少壯不努力 ，老大徒傷悲”的真正含義；讓孩子知道“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，“知識(shí)能改變命運(yùn)”永不過(guò)時(shí)；時(shí)光不會(huì)倒流，只有珍惜美好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，長(zhǎng)大后通過(guò)自己的雙手勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。媽媽在孩子讀書(shū)時(shí)，也不要給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力。只要孩子善良，遵紀(jì)守法，不做損人利己、不做坑蒙拐騙的壞事，即便以后在平凡的職業(yè)生活中，也能夠走出屬于自己的路子，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。俗話說(shuō)的好：三十六行，行行出狀元！只要堅(jiān)持認(rèn)真的去做好每一行，孩子就是成功的。

四、培養(yǎng)孩子做個(gè)遵紀(jì)守法、有自我保護(hù)意識(shí)的人

讓孩子明白社會(huì)是人的社會(huì)，人是社會(huì)的人，“無(wú)以規(guī)矩，不成方圓”的道理，引導(dǎo)孩子做個(gè)遵守國(guó)家法律法規(guī)、遵守校紀(jì)校規(guī)的人。此外，平時(shí)多給孩子講些人身安全和財(cái)產(chǎn)安全教育，如：防騙、交通安全、食品安全、消防安全、用電安全、煤氣安全、防溺水等知識(shí)，多給孩子講些日常生活中的醫(yī)學(xué)保健知識(shí)和急救知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，遠(yuǎn)離毒品。

五、培養(yǎng)孩子自理能力和勞動(dòng)觀念，為孩子以后獨(dú)立生活做準(zhǔn)備，增強(qiáng)孩子的家庭責(zé)任感

媽媽在孩子很小的時(shí)候就教孩子系鞋帶、穿衣服，讀小學(xué)時(shí)就教孩子炒菜、刷碗、抹桌子、拖地、洗衣服等家務(wù)活。不僅女孩子要學(xué)，男孩子也要學(xué)，孩子們長(zhǎng)大了，父母親不可能陪孩子一輩子，他們不僅要照顧好自己，也要學(xué)會(huì)照顧好家人。在孩子做好家務(wù)活后，可以針對(duì)孩子好的表現(xiàn)，給孩子適當(dāng)?shù)牧慊ㄥX以示獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子知道錢不是隨便就能得來(lái)的，是通過(guò)勞動(dòng)換來(lái)的。不屬于自己的錢和東西不能要，不要貪占別人的便宜，要通過(guò)自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)換取報(bào)酬?！熬訍?ài)財(cái)，取之有道”。此外，引導(dǎo)孩子在物質(zhì)上不要過(guò)分追求，有知足常樂(lè)的心態(tài)，不要有攀比心理。

六、培養(yǎng)孩子感恩、尊重別人、寬容的品格，讓孩子學(xué)會(huì)“換位思考”

教育孩子尊重生活中遇到的每個(gè)人，不要以貌取人，不要以人的地位高低、金錢多少區(qū)別對(duì)待，不要當(dāng)個(gè)“勢(shì)利眼”的人。在學(xué)校團(tuán)結(jié)同學(xué)，不要拉幫結(jié)派；在和別人發(fā)生矛盾時(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)寬容，不要有過(guò)激行為，“退一步海闊天空”。多對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，讓孩子珍惜和家人的感情，珍惜師生緣、同學(xué)緣，增進(jìn)親情和友誼。

七、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，提高文明素質(zhì)

在孩子小的時(shí)候就要教孩子不要隨地丟垃圾，要語(yǔ)言文明，愛(ài)護(hù)公物等，讓孩子明白文明素質(zhì)非小事，一言一行皆智慧。小而言之，文明素質(zhì)反映的是個(gè)人素質(zhì)高低，影響的是個(gè)人形象、個(gè)人前途乃至人生命運(yùn)；大而言之，文明素質(zhì)反映的集體形象乃至國(guó)家、民族的命運(yùn)。運(yùn)用美國(guó)哲學(xué)家、教育家威廉詹姆士名言：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。鼓勵(lì)孩子在今后的學(xué)習(xí)生活中講文明話，行文明事，做文明人。

八、要尊重和理解孩子，為孩子創(chuàng)造一個(gè)民主、和諧、愉快的家庭生活環(huán)境

不要把孩子當(dāng)成自己的私有財(cái)產(chǎn)，認(rèn)為給孩子提供衣食住行就可以不尊重孩子。孩子是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，媽媽盡量控制好自己的情緒，不要經(jīng)常大聲呵斥孩子，更不要用簡(jiǎn)單的粗暴方式，如經(jīng)常打罵孩子來(lái)懲罰孩子，那樣很容易刺傷孩子的自尊心。要做到以朋友式的態(tài)度，耐心和孩子談心，要放大孩子優(yōu)點(diǎn)，縮小缺點(diǎn)，尋找他們的閃光點(diǎn)，賞識(shí)孩子。媽媽要有意識(shí)地提高孩子心理健康水平，提高孩子抗挫折能力。在孩子犯錯(cuò)時(shí)，偶爾用手打一下孩子的臀部還是可以的，但是不能用棍棒打孩子，以防被打傷；罵孩子時(shí)，注意語(yǔ)言不要過(guò)于尖酸刻薄。有時(shí)在看待某些問(wèn)題上，孩子和媽媽觀點(diǎn)不一致時(shí)或者出現(xiàn)孩子頂撞自己時(shí)，媽媽要冷靜，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己真實(shí)想法，也可以采用辯論的形式，這樣還能提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

九、培養(yǎng)孩子公正、公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)

要讓孩子成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才，必須從小就培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。縱觀社會(huì)發(fā)展的歷史，不難發(fā)現(xiàn)社會(huì)是在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展，在創(chuàng)新中前進(jìn)的。媽媽?xiě)?yīng)該引導(dǎo)孩子向強(qiáng)者學(xué)習(xí)，樹(shù)立戰(zhàn)勝自我，超越自我的信心和決心。競(jìng)爭(zhēng)并不意味著必須將對(duì)手置于死地，一味追求擊敗別人的人。“強(qiáng)中更有強(qiáng)中手”，引導(dǎo)孩子與自己比較，從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)個(gè)人的基礎(chǔ)不斷超越自我。在學(xué)校里積極參加集體活動(dòng)，如征文、演講、文藝、體育等比賽，發(fā)揮自己最大潛能的同時(shí)，又要和同學(xué)們互相合作協(xié)調(diào)，為集體取得成功做出貢獻(xiàn)。不要為了自己所謂的利益和成功，做損人利己的事情。在集體競(jìng)賽中要學(xué)會(huì)公正、公平，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

十、培養(yǎng)孩子幽默、自信、積極向上、樂(lè)觀、熱愛(ài)生活、珍愛(ài)生命的態(tài)度

在學(xué)習(xí)和生活中遇到的壓力和挫折，不要逃避，不要自卑、不氣餒，要勇于面對(duì)。給孩子提供一些緩解壓力和煩惱的方法。如：向好朋友、家長(zhǎng)或者信得過(guò)的老師訴說(shuō)；聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)，如自己喜歡的歌星唱的歌、佛教里有關(guān)讓人靜心的音樂(lè)；閱讀，多看些勵(lì)志的美文；多參加體育鍛煉，如打球、散步、登山等；看陳佩斯、朱時(shí)茂、潘長(zhǎng)江、宋丹丹、周星馳、趙本山、馮鞏、鞏漢林等喜劇演員的電影和小品；看貓狗打架視頻、狗等動(dòng)物的電影或者好的動(dòng)畫(huà)片等等，這些方法都能減輕人的煩惱，讓人釋放心中的壓力。此外，講一些名人在成長(zhǎng)過(guò)程中戰(zhàn)勝困難和挫折的故事，激發(fā)孩子克服困難的積極性，媽媽要耐心啟發(fā)、正確引導(dǎo)孩子尊重、珍愛(ài)生命。

媽媽要把孩子當(dāng)成朋友，走進(jìn)孩子內(nèi)心世界，幫助孩子解決他們自己解決不了的學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的問(wèn)題，讓孩子沐浴在陽(yáng)光雨露中，他們會(huì)感受到媽媽的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，孩子就能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。