? ? ? 2019的暑假，有幸參加了互加計(jì)劃，有幸參加了五班的學(xué)習(xí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我對(duì)孩子們有了更多的理解，對(duì)今后的教育教學(xué)有了更大的幫助，我希望借助新成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，自己和孩子們都會(huì)更優(yōu)秀。
一、懂的新一代
? ? ? 你是一個(gè)什么樣的人，你的行為說(shuō)明一切，在第一堂課上，我認(rèn)真聽(tīng)了陳瑤老師課，讓我深深的了解到對(duì)于一線老師來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在接觸的孩子都是新一代，都是獨(dú)生子女，他們?cè)诩铱梢哉f(shuō)是萬(wàn)人慣、萬(wàn)人寵，不容別人說(shuō)他們一個(gè)“不”字，所以他們種種的物質(zhì)條件都非常好，但他們也是思想獨(dú)立的，他們不愿意聽(tīng)從他人意見(jiàn)和建議的，所以針對(duì)這一現(xiàn)象，作為老師，就應(yīng)該尊重每一名孩子，給他們時(shí)間，讓他闡述自己內(nèi)心的想法，但前提是，自己要為自己所做的事情負(fù)責(zé)任，從而讓他們知道什么是責(zé)任。這樣長(zhǎng)久以來(lái)，班級(jí)里的大多數(shù)孩子不僅懂得了責(zé)任，而且更加懂得是尊重。
二、什么影響孩子
? ? ? 梁凌寒老師的課后，梁老師讓我靜下心來(lái)，靜靜地反思了一下我班里的一個(gè)“特殊”孩子，他的問(wèn)題不僅出現(xiàn)在他父母的身上，同時(shí)也出現(xiàn)在他自己的身上。他是班級(jí)里最大的孩子，但他沒(méi)有起到任何的呆頭作用，不管課上還是課下，他都我行我素，家長(zhǎng)、老師、同學(xué)說(shuō)什么，他不管不顧。他這樣的舉動(dòng)，是因?yàn)榧彝ダ锔改附逃绞讲煌赣H是放養(yǎng)式，而母親確實(shí)唐僧式的教育，孩子產(chǎn)生厭惡，放棄學(xué)習(xí)，勸說(shuō)無(wú)用，家長(zhǎng)最后就放任了，孩子便沉迷手機(jī)游戲。看到這一現(xiàn)象，作為老師，不能如此放任下去，利用休息時(shí)間和他談心，和他處朋友，甚至下載他玩的游戲，和他談?dòng)螒?，由他的?ài)好入手，正因?yàn)檫@樣，他在學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力，成績(jī)也有所進(jìn)步。所以對(duì)于孩子多一點(diǎn)耐心，多一份愛(ài)，他就會(huì)有一定的進(jìn)步的。
三、人的行為背后告訴我們什么
? ? ? 聽(tīng)取了遠(yuǎn)在國(guó)外周老師得講解，讓我再一次了解到的就是，孩子都會(huì)有錯(cuò)誤，只要給他過(guò)多的關(guān)注，他會(huì)有改進(jìn)的，他也會(huì)慢慢的適應(yīng)班級(jí)生活，從而被同學(xué)老師接納與尊重。三兒經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的關(guān)注與愛(ài)，他貴有了很大的改善。也正如老師所說(shuō)的先看，再聽(tīng)，再說(shuō)，懂得彼此尊重，才會(huì)彼此理解。
? ? 通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道不管對(duì)于誰(shuí)，老師也好，同學(xué)也罷，只要懷揣著愛(ài)，在你的身旁必有陽(yáng)光與你同行。
