原創(chuàng)： 銳老師加油? 銳語(yǔ)空間? 1周前

? ? ? ? 一模到二模，有六周的時(shí)間，這六周也是最能出成績(jī)的時(shí)間?？墒?，這六周，也是事最多的時(shí)間。

? ? ? 馬上要進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)了。為了更快更好地完成任務(wù)，我在前天下發(fā)綜評(píng)流程時(shí)，就囑咐學(xué)生，要準(zhǔn)備戶口本、團(tuán)員證，問(wèn)清父母工作單位、算清自己不同學(xué)段的上學(xué)時(shí)間、準(zhǔn)備幾段文字評(píng)價(jià)……但是，一旦把他們拉到機(jī)房，發(fā)現(xiàn)他們會(huì)用的，只是手機(jī)。

? ? ? 流程上寫(xiě)清了每一步的注意事項(xiàng)，細(xì)致到根本不需要同學(xué)，只要你自己按照流程一步步完成就行了?？墒羌词惯@樣，學(xué)生們也完全不看文字，僅憑經(jīng)驗(yàn)，半蒙半瞎寫(xiě)——不管你在之前對(duì)他們?nèi)绾螡B透綜評(píng)的重要，語(yǔ)言對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，真正是馬耳東風(fēng)。

? ? ? 如此不聽(tīng)話的學(xué)生，你能指望他們聽(tīng)課嗎？

? ? ? 昨天在區(qū)里教研的時(shí)候，聽(tīng)周教研員分析考綱變化，他的建議，每一條都讓我心生歡喜：他說(shuō)的，正是我所做的，我做的，甚至比他說(shuō)的更好?？墒牵瑸槭裁闯煽?jī)依然很差呢？

? ? ? 就是因?yàn)閷W(xué)生不聽(tīng)話??！

? ? ? 就像這一周，我精挑細(xì)選的基礎(chǔ)知識(shí)題留成作業(yè)，沒(méi)有人好好寫(xiě)，我就索性把卷子收上來(lái)，打包扔掉——反正你也不做，那我也不講了——結(jié)果就是，周四的考試，基礎(chǔ)題全軍覆沒(méi)。你以為學(xué)生會(huì)痛定思痛，嗯嗯，他們也許會(huì)，他們會(huì)思考一下：下次要怎么蒙得準(zhǔn)一些。

? ? ? ? 這就是可憐民族的可悲之處了。這種深入骨髓的惰性，從他們的性格中，已見(jiàn)端倪。懶惰、松懈、貪婪、自以為是，怙惡不悛，妄想不勞而獲，樂(lè)于撞大運(yùn)，如同盲人瞎馬，卻只知道懟天懟地懟社會(huì)，唯獨(dú)不肯反思自己的問(wèn)題。

? ? ? 這樣的未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者和接班人，能讓我們放心嗎？我們的未來(lái)交到這樣的人手里，能讓我們過(guò)上美好的晚年生活嗎？他們?cè)趯W(xué)校時(shí)，我們?yōu)樗麄儾偎榱诵模凰麄児ぷ髁?，能力不?qiáng)，脾氣不小，本事不大，毛病不少，不做就是蠹蟲(chóng)，做了就是損害，這樣的青年或中年，不也是我們教育惡果的循環(huán)嗎？

? ? ? 所以，盡管時(shí)間所剩無(wú)幾，但教一天，就要幫助他們改變些什么。改掉一個(gè)小毛病，便能形成一個(gè)新習(xí)慣；改掉一個(gè)小脾氣，就能培養(yǎng)一個(gè)和諧人。或者，只是幫助他們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣也是好的。要知道，這個(gè)社會(huì)，每增加一個(gè)愛(ài)閱讀的人，就會(huì)減少一個(gè)吵架打架的人，這也算是我為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)做的貢獻(xiàn)。

? ? ? 那就這么辦吧！革命尚未成功，同志仍需努力！