今年的雨季比往年來的早了一些，近段的陽光也格外明媚。風調(diào)雨順的時節(jié)，教室門前的花池里，各種月季花爭奇斗艷，粉紅的妖艷，大紅的富貴，白色的純潔……
而我，作為高三的班主任卻沒有太多的興致去欣賞那姹紫嫣紅，我想到的是一個月后的高考和高考后的分別。從2013年8月25號你們來到這個學校，我陪著你們度過了近一千個日日夜夜。分別在即，我總是給你們說，等你們畢業(yè)了，我也就解放了，不用整天為你們操心了，我夜里睡覺手機就可以關機了。其實，說沒有感情是假的，說舍得你們是自欺欺人。
我相信你們不會忘記2013年8月份的學前教育，那時盛夏雖過，但天氣依然炎熱。來自武警部隊的官兵，為了你們的訓練，一個個喊啞了嗓子，而你們也不懼烈日堅持訓練。至今我清晰的記得，訓練齊步跑時，盡管前面有水坑，但你們并沒有怕臟了自己的鞋而停止腳步。當時，我很欣慰，因為我知道經(jīng)過訓練你們已經(jīng)得到成長。
會操表演的時候，教官說，我們班的那個大個子蘇中武如果參加的話看起來實在不協(xié)調(diào)，恐怕會影響我們的成績，給我商量能不能不讓他參加。當時我就為難了，因為訓練的時候蘇中武經(jīng)常滿頭大汗，訓練的非常認真，如果不讓他參加肯定會挫傷他的積極性。讓我更加欣慰的是，在我給蘇中武說起這個事情時，盡管他很不情愿退出，但是為了集體的榮譽他決定放棄參加的機會。當然，經(jīng)過大家的努力，我們班最終取得了優(yōu)異的成績。
2014年3月10日，那天我在學校門口值班，中午的時候見到有人給別班的學生送來了兩個蛋糕，考慮到我之前教過這個學生，就把他喊過來教育了他一番，大概意思就是生日是母親的苦難日，作為高中生，不應該如此鋪張浪費之類的。誰知道，當天晚自習前我進教室，聽到你們齊聲說“輝哥生日快樂”，看到后黑板上寫著“輝哥破殼日”時我震驚了，我沒有想到你們知道我的生日，更讓我沒有想到的是，那兩個蛋糕竟然是你們拖別班的同學為我訂購的！感到不足以形容我當時我的心情，兩年多了我一直清晰的記得當時的情景，是我的確不舍得忘記。
2014年10月1日是我結婚的日子，我提前告訴你們不允許以班級的名義給我贈送禮品，這是原則性問題。同時，我還叮囑你們，班主任不在的時候才能體現(xiàn)出來一個班級真正的班風，才能體現(xiàn)出來同學們真實的狀態(tài)，才能體現(xiàn)出來班主任真實的管理水平。所以我囑咐你們不要在我請假的時候違法亂紀，給班級和我抹黑，否則我也不結婚了，回來先好好的收拾你們再說結婚的事。當然，我很清楚你們不會在這個時候給我惹是生非的。作為大齡青年，按照國家的規(guī)定我是有21天婚假的，但是不管從什么角度考慮，作為教師和班主任，我都覺得我不能請那么多天假。我記得9月27號早上我是進教室看看你們在早讀后，我才回家準備婚禮的，前前后后我也就請了4天假。
結婚當天，我們學校的王二歡主任他們一行人從市區(qū)跑到我葉縣的老家參加我的婚禮，我沒想到他們竟然給我?guī)チ艘环荽蠖Y！一段同學們和幾位與我關系不錯的老師給我錄的視頻，當天下午我是流著淚把視頻看完的，我知道不是我淚窩淺，而是里面飽含著深情！這段視頻對我而言是無價的，以至于每隔段時間我都要打開電腦看看它是否還在。
上學期寒假前學校安排補課，那天早上我正要準備來學校的時候收到短信，要合班上課，我們班被并到七班，由七班的老師給你們上課。聽到這個消息時，我即喜且憂。喜的是，補課這段時間我可以在家籌備過年的事情，畢竟家里里里外外都需要我；憂的是我擔心你們會對合班有情緒，怕影響到補課的效果。于是我決定還是要來學校一趟，不為別的，就是安撫一下你們的情緒。我來學校的時候還下著雪，母親叮囑我路上務必要慢點，畢竟下雪天騎摩托是不安全的，再說從葉縣到學校有25公里遠。
剛從家里出來的時候，由于是農(nóng)村，路上車少，之前的積雪還沒有融化，走著不算滑。上國道以后就不行了，走著必須格外小心。到301國道和葉寶路交叉口時，我需要從道路右側拐到左側，這個時候沒想到正在我前面行駛的一輛轎車突然打轉向要調(diào)頭，當時我就無語了，我心想你這開車的怎么能說調(diào)頭就調(diào)頭，怎么不能提前給個信號？當時盡管我走的比較慢，但是路中間全是冰，我心想總不能撞上去吧。于是我輕輕地踩了一下剎車，于是我意料之中的摔倒了。幸好當時我后面沒有車，否則現(xiàn)在我應該不能坐在這里回憶往事了。開了三年摩托車了，第一次摔倒。當時路邊有不少人，但是沒有人上前幫忙。當時我那心情啊，別提多悲涼了！
今年3月18日是我的生日，當天你們每個人都給我寫了一封信，這是我沒有想到的。當天我在日記中寫到，這是我28
年來收到最好的禮物，沒有之一。同學們，當月季花下次盛開的時候，你們就要離開了。本周一的晚自習，你們問我“等你們走了，我會不會感到寂寞？”我的回答是，“學生是水，老師是魚，沒有學生的存在，教師的價值則無法得到體現(xiàn)”。你們畢業(yè)的時候，我的假期就來了，近三個月漫長的暑假。對于假期我也是需要的，因為我也會累，也需要休息，但我不想要長假，因為我害怕別離……
