2010年六月七號，S大學(xué)C區(qū)教學(xué)樓101室。

——小說是人性的試驗場。

——在極境下，最容易喚醒人性中最好或最壞的部分。

——弗蘭克爾“極境說”是檢驗人性的最好試驗場。

喬嫣削薄的肩膀聳起，脊背獰厲得像只一觸即發(fā)的貓，這是全神貫注的表現(xiàn)。她一筆一劃在硬卡紙上做著筆記，生怕浪費掉這個絕佳位置——這個位子位于階梯教室第二排正中，是她喬嫣翹掉毛概課早到一個半小時才占到的。沒辦法，古夏美老師的寫作課就是這么受歡迎，你看看過道上滿滿的人就知道了。

她這個位子，優(yōu)越得有點不像話了。

弗蘭克爾定義了三種極端情境：

1、受苦（在人間要忍耐的種種極端苦痛，包括身心兩個方面。例如：《罪與罰》，拉斯科爾尼科夫「我不是為你下跪，我是為全人類的苦難而跪?！梗?/p>

2、責(zé)疚（人生當(dāng)中無法挽救的嚴(yán)重失敗，人存在本身的局限性而導(dǎo)致的罪責(zé)或自疚。例如：一個極具善心的教徒阻擋不了罪犯的暴行，因而產(chǎn)生的極端自責(zé)）

3、包括人類在內(nèi)的一切存在物所避免不了的最可怕的經(jīng)驗事實——死亡。

喬嫣寫完了，呆呆地看著硬卡紙的最后，用力到凹陷的那兩個字——死。亡。她跟路明討論過死亡，在路明家里，他倆一起坐在地板上，背靠著櫥柜，路明跟她講：“說起死亡，腦海里就是一個玻璃杯摔到地上碎裂的景象。我也不知道原因在哪兒，就是小時候的記憶，那個玻璃杯是紫色的，放在我家一個很高很高的柜子里，從來沒有用過。小時候我曾經(jīng)爬上去拿過好幾次，都被我媽制止了，所以我知道，那是很珍貴的東西，是不能碰的?，F(xiàn)在想來，在小時候的我心中，死亡，就是珍貴的東西碎掉了吧?！?/p>

喬嫣還記得自己第一次聽到這個比喻時的顫栗，她坐在那兒，小指指尖的麻痹感迅速擴散至整只手，她看見一只晶瑩的紫色玻璃杯從高處墜下，眼前沒有出現(xiàn)最后的碎裂景象，但卻不停地墜下，墜下，墜下。她拉路明的袖子：“我冷?！?/p>

“死亡是每個人都必須要經(jīng)歷的，但人類關(guān)于死亡的全部經(jīng)驗卻都是間接的。也許世界上會有少數(shù)的人曾經(jīng)有過瀕死體驗，但僅僅是瀕死，不是真正的死亡。所以，他們所帶回的死亡體驗并無絕對的信服力?！惫爬蠋熞蛔忠活D地說。教室里人很多，但靜的聽不到聲音。喬嫣一直仔細(xì)的盯著古老師看，年過四十的女人，皮膚白凈，光潔，有雀躍地生動的神采。她有時候想，如果自己長到四十歲，也有這樣的談吐作派，也有這樣的穿衣品味，就好了呢。突然，只是突然之間，古老師停了下來。

喬嫣困惑地盯著她，盯她臉上細(xì)微的表情變化。人的臉有43塊肌肉，其中15塊用于表達情緒，1塊用于舒緩壓力，這15塊肌肉有七千種表情變式，其中兩千種具有意義。喬嫣很敏銳，或者說，她自以為很敏銳，但這次，夏美老師的表情真的令她困惑了。

教室因為主講的沉默而起了些微的躁動。本來低頭記錄的同學(xué)也察覺到什么似的抬起頭來?！敖酉聛硪v的這個故事跟死亡有關(guān)，”喬嫣不確定，當(dāng)年古老師提起這段往事時，是否使用了這個開場白，但她總覺得，她最信賴的古夏美老師，確鑿地，是這么開頭的。

end ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （借鑒）