一、學(xué)習(xí)感受：
通過本次學(xué)習(xí)對目標(biāo)管理和PORT模型有了全面認(rèn)識，初步了解了完成任務(wù)的套路。與接下來就是不斷地刻意訓(xùn)練，把各類概念在訓(xùn)練中澄清，建立相應(yīng)的管理思維，讓學(xué)習(xí)到的理論知識工具，在自己的工作生活中發(fā)揮效力。
（一）PORT應(yīng)用
因?yàn)閳?bào)名CEO課程，參加了分身術(shù)、真自由和PORT三個前置訓(xùn)練營。之前想?yún)⒓覥EO課程是個模糊的想法，通過PORT學(xué)習(xí)和練習(xí)，把自己參加CEO的期待進(jìn)行了一次梳理和澄清，為下一階段學(xué)習(xí)和發(fā)展打基礎(chǔ)。
（二）PORT訓(xùn)練營收獲
1.學(xué)習(xí)資料的歸集（使用石墨）
「08CEO-PORT訓(xùn)練營訓(xùn)練及任務(wù)安排」
2.學(xué)習(xí)資料的結(jié)構(gòu)化筆記（使用幕布
）
3.應(yīng)對內(nèi)容
網(wǎng)狀化的學(xué)習(xí)三步曲
（網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)中出現(xiàn)“概念多、文章多，學(xué)習(xí)資源非層級式分布，而是網(wǎng)狀分布”，小白很容易學(xué)著學(xué)著就很混亂掉。）：
首先是對學(xué)習(xí)資料（音頻、文章）做結(jié)構(gòu)性筆記，并且分門別類，設(shè)置標(biāo)簽（下面示例來自于茶香）；
然后從學(xué)習(xí)資料中提取的關(guān)鍵概念、流程、工具等要素，以及它們存在意義和應(yīng)用價值（以下示例來自于博根）；
最后，把概念、工具、流程進(jìn)行模板化，要注明每個步驟的含義，填寫說明等內(nèi)容（以下示例來自于口天）。
二、課程產(chǎn)出作品聲音
三、同儕力量
歸零小組同伴，茶香和口天都是學(xué)習(xí)和實(shí)踐的高手，他（她）們都展現(xiàn)了超強(qiáng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐力，下面的學(xué)習(xí)體會中有清晰的框架和詳細(xì)的內(nèi)容，非常有學(xué)習(xí)價值。在一起學(xué)習(xí)的過程中，才有了我上面的收獲，提升了我的學(xué)習(xí)力，也看到我不足和需要改進(jìn)的地方。
博根童鞋的總結(jié)，使用表格和思維導(dǎo)圖很有特色，值得學(xué)習(xí)
四、下一步安排
在訓(xùn)練過程中，我存在理論聯(lián)系實(shí)踐不足的問題。有時不能按時提交作業(yè)，或者僅僅停留在交了作業(yè)，而不沒按作業(yè)內(nèi)容去實(shí)踐，自然也就缺少回顧和復(fù)盤，影響了對理論知識的理解和掌握。此外，學(xué)習(xí)中遇到困難時，看到別人好的經(jīng)驗(yàn)和做法，或者自己有想法和主意時，也沒有即時付諸實(shí)踐，拖拖拉拉。
訓(xùn)練營結(jié)束后，也把所學(xué)的知識內(nèi)容，按上面提到的三步曲，再次梳理。同時，也要自己要把填寫的表格內(nèi)容好好實(shí)踐，認(rèn)真做好記錄和回顧。
五、意見和建議
1.訓(xùn)練營每課內(nèi)容之間間隔時間，建議能夠從2天延長到3天，對學(xué)員可能更能從容安排好學(xué)習(xí)與自己日常工作生活；
2.設(shè)置小組討論任務(wù)時，可以事先提供示例，如：秀燕姐最后環(huán)節(jié)的點(diǎn)評，幫助大家理解小組討論的重點(diǎn)和方法。
