? ? ? ? 每到放學時間，學校門口就被家長圍個水泄不通。中午老師們都不回家，還沒多大影響。但晚延時后，學校門口的出行真讓那些開車的同事戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。

? ? ? ? 昨日晚延時后，同事開著車出門時，本就不大寬敞的校門口只給留了一個車的通道。同事看前面一位男家長把一輛電動車就停在這個很窄的通道的邊上，同事如果直接開過去，就有可能蹭著電動車的尾巴。于是同事停下開的很慢的車，微笑著非常有禮貌的給這位年輕的爸爸說，麻煩這位家長，請把電動車稍微挪一挪吧，我怕蹭上。

? ? ? 讓她意想不到的是，這位年輕的家長竟然如同吃了槍藥一般：“瞎喊什么？挪什么挪，這么大的路開不過去嗎嗎？”不單不挪，自己反而站的更靠前了。同事被嗆的差點闖不過氣來。她說我要是和他爭執(zhí)我都怕拉低了我的素質(zhì)。最終還是門口保安大哥出面，才讓家長及他們的車子兩邊都后退了一步。

? ? ? 曾經(jīng)有一段時間，學校門口為了孩子們出行的通暢與安全，是嚴禁家長們堵著學校門口的。任何車都是禁止開到學校門口這條東西路的。這一段時間，也許剛換領導還沒來得及強調(diào)這一方面，但一個家長的素質(zhì)還是應該再提升?。?/p>

? ? ? ? ? 按說現(xiàn)在的年輕人素質(zhì)都很高的，但在教育學生的過程中卻發(fā)現(xiàn)很多家長的素質(zhì)卻很是堪憂。無論在待人接物上，還是在教育子女方面，都和我們以往家長的理念有很大不同。時代的發(fā)展，越來越多的人都成了極為精致的利己主義者，自身的素質(zhì)都談不上，對自己的孩子也是放養(yǎng)式教育。更不要談榜樣的引領了。

? ? ? ? 于是現(xiàn)在的孩子，懂禮儀敬師長的越來越少。尤其一些男孩子，不當面罵已經(jīng)是很給老師面子了。學習都成了給老師給父母學的，需要求著他們學習。教育，首先是人的教育。不能控制自己的情緒，不能設身處地的為他人著想，不能急他人之所急，不能與人為善……都是教育的缺失。

? ? ? 素質(zhì)既有與生俱來的天分，更多的還是家庭社會學校多方面的合力提升。我們不單要教育孩子文明，更要教育家長，因為他們是孩子的第一任老師。