在任務開始之前，先說點題外話。
關于這次領讀活動，我是有多幸運，我的當當購物車里放了這本書一陣子了，因為還有幾本書沒有看完，想著等等在下單。
在看到活動鏈接的時候我是毫不猶豫一刻不停留的去趕緊行動報名。因為看到營銷策略是沒增加50人，報名費增加50元，就根本沒認真看活動的具體介紹。
其實能讓我本次積極報名的主要原因是年初錯過了《好好讀書》這本書的共讀，感覺自己虧大了，當時就在心里下定決心，下次老師的共讀一定要積極參加，更要高標準參加。
既然要高標準，老師的臨時任務問題是：如何在這次活動中創(chuàng)造和收獲更多財富？
按照老師的提醒，我一步步分析自己的現狀和期待。
關于六大元規(guī)范：
首先，從明天開始6點起床的習慣要改成5點前起床，保證5點開始共讀參與；
其次，要先于共讀伙伴先行閱讀，因為我的繁體中文不是很感冒，需要提前做功課，以免跟不上大家的節(jié)奏；
再次，在每次共讀中學習到的內容做記錄，并聯系自己用簡書的形式輸出文章，輸出是為了理清思路，加深記憶。
最后盡量在自己的知識阻塞區(qū)域，盡量打通阻塞，提升認知水平和理解力水平。
另外進入共度群就等于是一個同儕氛圍，里面的牛人會促進我更加積極。
關于標準
“你設定的標準決定著你的人生”，思考在這次活動中要使用什么標準對待？
在閱讀完本書后要改變一些自己固有的偏見和執(zhí)念。培養(yǎng)自己的分析閱讀能力，能學以致用。就像很多知識，自己知道，但是踐行的較少，所以改變也比較緩慢，通過這次活動，我想改變自己知道的能像吃飯睡覺一樣融入自己的生活當中。
關于風險
思考在這次活動中如果遇到降低標準的惰性問題時，要如何對待？
首先我的風險是我最大的一個風險，就是能不能保證在共讀活動的時間。在我報完名返回來看活動詳情的時候，讓我難堪的是每天5:00-5:45共讀時間安排，我現在6點起床比較順利，再早起起一小時有些困難的。但是既然已經報名了，就要高標準要求自己。從知道共讀活動的時間后，我最近幾天都在訓練早起適應中。
如何保證睡眠總時間？我一般睡得早，基本10點就睡了，早晨6點起床，中午會休息10-20分鐘，這現在5點起床，縮短了睡眠時間一小時，現在準備策略是中午休息時間加長一些，20-40分鐘。
如何不影響工作？我的工作時間不變，但是夏季我們工作任務不多，一般不會影響到工作；
早起是否影響他人？平時就我和孩子住一塊，愛人經常出差，想影響他也影響不到啊。早起學習的習慣還能給孩子起到榜樣的作用。另外孩子快放暑假了，還節(jié)省了一個小時的接送孩子上下學時間。
總體上風險是在可控范圍的。
關于收益
人生最大的收益，來自于不確定性（黑天鵝事件）帶來的非線性收益。
我在跟了永澄老師后，我是有了很多的改變，有興趣請查看跟了永澄老師的改變系列：
改變很多，但是，最近陷入了成長瓶頸階段，知道了那么多的道理，生活還是照舊。在這次共讀活動中，希望能突破瓶頸，提升成長空間，跨越新的征程。
成長是阻力最小的路，但是也是最難的路，要想以后不后悔自己碌碌無為，就現在善待時間，付出行動，從一點一滴中去積累。老師說從易開始，慢慢來持續(xù)做。
老師說要認真思考，以上就是我的思考過程，頭一次把任務寫了三天了，才寫成上面的樣子。剛好我反思到自己平時的思考不夠深刻，都停留在表層，通過這次共讀，能讓自己更深刻的思考，能夠挖掘事物的底層邏輯。
我想只要跟著老師勇往直前，只會越來越好。
其實上面說了很多的廢話，現在用黃金思維圈來分析分析：
WHY:
1、讀書的目的是獲得見識，學習高水平的思維方法；
2、共讀不僅能獲得見識和高水平的思維方法，還能擴展出不同的思路；
3、提高閱讀理解力，訓練分析閱讀能力；
HOW：
1、每天按時參加共讀活動；
2、積極的和群里伙伴互動；
WHAT：
1、提前預習閱讀內容，列出閱讀大意，并在共讀中和其他伙伴的差異，后面進行補充；
2、每次共讀輸出一篇作品。
