我也盡量站在他的角度不去評判他，受到傷害時去擁抱他，但他這個年齡有點(diǎn)反叛，拒絕我的“同情”，今天他在門口哭夠了才肯進(jìn)來，我問他怎么可以支持到他會好一點(diǎn)，他讓我把他朋友們的電話號碼從電話手表里拴除了，有點(diǎn)兒逃避的感覺吧。我內(nèi)觀一下我自己，遇到不喜歡的人和事的時候，也會選擇逃避與遠(yuǎn)離，不想去正面相對。

? 我尊重他的決定，但我更希望能引導(dǎo)他更陽光積極一些，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，我沒有在愛喜悅自由的頻率里，無法從正念上幫助他，只有默默地陪伴，看著這一切發(fā)生

? 我的狀態(tài)也影響著孩子的狀態(tài)，但目前我對他的關(guān)注真是太少了，總是看他哪里都不順眼，因為現(xiàn)在忙著弄老二，這才快滿五十天呢，老大又正是淘氣的年紀(jì)，這放假天天在家，我一個人弄兩孩子，還要時刻保持很喜悅，真做不到呢

? 回復(fù)一下友利的提問，首先大家要明白。一個孩子在青春期之前?；旧鲜鞘q之前零到十二歲。如果用力你就會聽得更明白的，因為我在私教房里有講到人的命運(yùn)城市，他是如何設(shè)立起來的。這是零到十二歲的時候。我們的命城市就已經(jīng)初步的建設(shè)好了，那青春期為什么會叛逆，因為他要運(yùn)作這個程序，然后來調(diào)教他親自來調(diào)教他等到十八歲。差不多就定型了，所以我們回來啊，十二歲零到十二歲這個階段孩子的命運(yùn)程序，他是被動安裝的。這個意思是什么呢，就是父母老師外在的切環(huán)境，對于孩子影響孩子是保持一個常開，這樣的一種態(tài)度的。所以很多的東西，它是直接收的。

? 所遺忘，孩子他跟別的小伙伴有沖突的時候。你怎么回應(yīng)他，他的爸爸怎么樣回應(yīng)他孩子他全部是收進(jìn)去的。如果說你和他爸爸剛好又有爭執(zhí)你們的意見不統(tǒng)一，你們彼此之間有一些抱怨或者指責(zé)，那么這個部分孩子也是全部收進(jìn)去了。所以我一直有在說的，重要的。不是什么技巧和方法。更重要的是你的狀態(tài)，也就是說，你在心思你的行動，這個背后你的狀態(tài)是這樣子的。你是基于恐懼，擔(dān)心緊張還是說你是放松的。你是自在的。你是充滿愛的那種無條件的愛的你是非常溫柔的那這一個孩子他也傳送的。? ?

? 所以我們不要誤認(rèn)為是，我跟孩子話講的很好，話說我覺得我沒有做錯什么，我做的很好，那就好了，弄。這個是表面滴，我們的孩子他有種能力是直達(dá)本質(zhì)，所以。表面滴煩惱事不重要，重要的是我們的內(nèi)在是基于恐懼。行駛了這一切還是說是基于信任和祝福。行駛了這一切孩子也全部都收到的。那說到這里大家或許又會又一次的回到源頭，這個一老師的面積一樣，不知道練過多少遍啦，一次一次的在。強(qiáng)調(diào)。要錨定在四次元的意思狀態(tài)。錨定在愛喜悅自由的意思狀態(tài)，因為如果你失去這種狀態(tài)。你學(xué)再多的方法和技巧，你只會越學(xué)越累的。你你會越學(xué)越會把永遠(yuǎn)覺得不夠。

另外呢，也是再次的強(qiáng)調(diào)，因為我不只表達(dá)過一次了，我們一定要孩子去經(jīng)驗挫折。經(jīng)驗失敗經(jīng)驗沮喪經(jīng)驗悲傷經(jīng)驗痛苦。今天種種賦予我們頭腦定義的那種負(fù)面的不好的那些面相。一定要讓孩子去體驗這個部分，因為這樣子孩子他才能夠經(jīng)驗初到一個完整。我們太渴望我的孩子什么都好的，我不要我的孩子不好的。我希望我的孩子平平安安，順順利利，我不希望我的孩子充滿坎坎坷它吃很多苦頭，我不希望這樣。所以留意啊，如果，如果你是報紙，這樣一種。出發(fā)點(diǎn)這所謂的粗心吧，你就會永遠(yuǎn)痛苦下去的。因為這個是避免不了的。

沖突是避免不了的阿矛盾是避免不了的。就這些東西你避免不了的，那為何不讓孩子去經(jīng)驗它呢，去充分的經(jīng)驗，他他在這這個充分里面他已經(jīng)得到滿足了，他自然就會放下。所以他不斷的會追隨他內(nèi)在的熱情，他會抱著一份好奇心，他永遠(yuǎn)充滿探索精神。就是這樣，我們狠多的苦不是真的苦啊，是我們的頭腦定義這是苦的，然后我們就覺得很苦啦，而且我們常常會把這種苦投射給別人。我們誤認(rèn)為哇，他一定也很苦，誰說的。他可能非常享受這部分。

? 所以還是要回來，我們是透過。跟別人的關(guān)系跟萬事萬物的關(guān)系，重要的還是回來檢視一下自己的申請狀態(tài)。是否是否能夠始終如一，錨定在四次元。