學(xué)習(xí)的本質(zhì)是什么？
——改變我們假設(shè)的過程。
“習(xí)慣性防衛(wèi)”與思維方式的觀念是怎樣的？
——自知或不自知的紅燈思維。
二八定律的適用于哪些描述？
——少數(shù)知識帶來關(guān)鍵影響。
怎樣理解“知識管理”？
——知識管理決定認(rèn)知深度（1.形式：現(xiàn)象&規(guī)律2.思考：直觀&分析3.效果：特定&普遍/相似情境&普遍領(lǐng)域）
哪些學(xué)習(xí)方法是有效的？
——反思；以教為學(xué)；刻意練習(xí)……
如何區(qū)分“人”和“人的行為”？
——基本歸因偏差（內(nèi)因人品or外部環(huán)境）
怎么看待總結(jié)與反思？
——總結(jié)～結(jié)果，反思～原因。
一個(gè)人怎么活成一支隊(duì)伍？
——臨界知識+跨界思維
溫故而知新，可以為師矣。學(xué)習(xí)的過程，是“以舊換新”的過程，在不斷改進(jìn)、提升、整合、創(chuàng)新中，實(shí)現(xiàn)“成長”。堅(jiān)持質(zhì)疑，勇于否定，向外求，向內(nèi)求。以慢為快是心態(tài)，無用之用，方為大用。找尋底層規(guī)律與聯(lián)系，是由已知加新知構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵。
書山有路勤為徑……當(dāng)越是感到疲憊與無望的時(shí)候，告訴自己只要再堅(jiān)持一下下，就好！也是這樣的時(shí)候，恰恰好就是在提醒，要開始學(xué)習(xí)，要開始修正，要更加的堅(jiān)持！所有的境遇，都在剛剛好的時(shí)候，人生中的修行就是“經(jīng)歷與接受”。走過坦途，唯有突破自己，才開始真正的攀登。
認(rèn)同感基于目標(biāo)統(tǒng)一，創(chuàng)建綠色思維，傾聽、質(zhì)疑、思考、選擇，但不否定。閱讀與沉淀，讓一個(gè)人精神保持成長。
思維決定行為。創(chuàng)造型思維、共情型思維、模式辨別思維、探尋意義型思維……你擁有哪一種？未來，屬于那些擁有全新思維的人們。
