人與人相處，最妙之處是進(jìn)退自如，放松舒服。

讓人舒服，是一個人最大的修養(yǎng)

前段時間看到了這樣一句話：讓人舒服，就是一個人最大的修養(yǎng)。

我深以為然。

但是，什么樣的行為是讓人舒服的行為呢？

01

明知對方有錯，而不挑破。

我在醫(yī)院工作期間，有個教授來住院，他的老伴則在一旁細(xì)心的照顧他。

教授的氣質(zhì)儒雅高貴，而他的老伴卻顯得平庸而樸實。

得知他住院的消息，教授的同事和學(xué)生紛紛來看望他，我常見教授的愛人默默的在病房里穿梭，洗水果，洗杯子忙前忙后的張羅招待。

有一天，在客人們都走了之后，教授示意我過去，我以為是藥水掛完了。

卻見教授的愛人手里捧著一碗剛洗好的枇杷，要請我吃。

“姑娘，你照顧我們辛苦了，這點梨子留給你吃?！?/p>

我一看，這明明不是梨子啊，于是張口就要糾正：“阿姨，這個不是梨子吧？ ”

我原本以為教授的愛人眼花了，沒有看清楚手里的水果，就想幫助她重新認(rèn)識一下。

我眼睛的余光卻看見教授在病床上慌忙擺手，示意我不要繼續(xù)糾正。

我心領(lǐng)神會，立即接過那一碗枇杷，并對她說：“謝謝您！這水果真新鮮，一定很好吃呢！”

教授樂呵呵的說：“你放心吃吧，我老伴最大的優(yōu)點，就是能干，而且講衛(wèi)生?！?/p>

再看她的老伴呢，將水果遞給我之后，正心滿意足的等著我吃呢。

到后來我才了解到，教授的愛人其實是個童養(yǎng)媳，根本沒有讀過書。

她和教授的結(jié)合完全是父母之命媒妁之言的結(jié)果。

這真是令人難以置信的結(jié)合，一個是風(fēng)流才子，一個是沒有進(jìn)過學(xué)堂的文盲，可他們就這么從青蔥攜手走到了白頭。

這其中有什么默契？我所看到的，是他們彼此互相尊重的舒服狀態(tài)。

假如教授處處以正確為標(biāo)桿，那么，當(dāng)時教授的愛人或許就會被立即糾正：真沒文化，這是枇杷你都不知道嗎？

那么教授的愛人就一定會默默垂下頭去，并會因此感到羞愧。

也或許，如果一直被這樣糾正的話，教授的愛人一定羞于表達(dá)，絕不會這么放松的，一直依偎和陪伴在教授身邊。

這著實給我上了一課。

比起愛人的感受來說，是梨子還是枇杷，又有什么重要呢？

02

在對方知錯的情況下，淡化對方的過失。

有一天，我和朋友到一個熱門餐廳吃飯，由于是周末，又碰上餐廳搞活動，所以那天的顧客特別多。

我見服務(wù)員都連跑帶跳的從一個餐桌跑到另一個餐桌，非常忙碌，我們點餐也就被一拖再拖。

終于有個服務(wù)員過來了，帶著滿臉誠摯的歉意，幫我們點餐。

我們點了很多，服務(wù)員并不急著記錄，而是根據(jù)我們的口味，給予一些建議，比如這個菜有點辣不適合孩子吃，而另兩道菜相類似，只選其中一道就可以了。

在她的建議下，我們的菜品既豐富，量又不多不少剛剛好。

但是就在準(zhǔn)備結(jié)賬的時候，她拿來poss機(jī)的同時，不小心將桌上的一個湯碗打翻了，湯汁朝著碗口倒下的方向很快往桌子底下流。

朋友淺色的牛仔褲上，迅速被染了一條明顯的油漬。

我對他開始的服務(wù)很滿意，從他點餐時處處為我們考慮的這一點來看，她具備一個優(yōu)質(zhì)服務(wù)員的良好素質(zhì)。

人無完人，忙亂之中出錯是人之常情，何況她只是個需要歷練的新手。

她已經(jīng)知道錯了，而我最不喜歡將咄咄逼人的態(tài)度凌駕于一個已經(jīng)心存愧疚的人身上。

瞬間，我仿佛從朋友的頭頂看到了一個道光，這道光，不耀眼也不奪目，在柔和和明亮之間，藏著一種叫人舒服的東西。

03

容人缺點，不居高臨下。

那天早上，李鴻章依舊不按時去參加晨練，連早飯都懶得爬起來去吃。

士兵去叫他，他依舊謊稱頭疼，等士兵一走，他就繼續(xù)呼呼大睡。

所謂好鼓不用重錘，有時一句明白的提醒，好過千萬句嘮叨和講道理。

這不僅于軍隊和公司有用，用在孩子的教育方面更有效。

面對孩子犯錯的時候，不橫加指責(zé)，不損傷尊嚴(yán)，給他留些空間去反省和成長，這豈不是達(dá)到了四兩撥千斤的良效？

人與人相處，最妙之處是什么呢？

有人說兩個好人在一起就會感覺好，有人說兩個優(yōu)秀的人在一起就會好。

而我卻覺得，在好和優(yōu)秀之間，還必須藏著另一個更重要的品質(zhì)，那就是一種讓人進(jìn)退自如，放松舒服的修養(yǎng)。