既昨日指導，今再續(xù)一篇

（一）、時間管理

步入職場，時間的管理是作為職場新人最先要學會和適應的。在這里，自己確實也經(jīng)歷過一段時間的迷茫期，時間被工作充斥滿，但確沒有充實好。有一種時間不由自己掌控的無助感。因為職場中，時間的合理分配與規(guī)劃是自己最先要學會的。

對于時間管理，自己有幸得到他人幫助：（1）、總體理清楚自己的工作量及工作時間段（2）、明確自己從幾點到幾點需要做什么？做到這樣的前提是：思考清楚自己在工作中需要達到的目標是什么？達到目標需要怎么做？達到目標自己需要具備怎樣的技能？將所需要做的事情進行列表，切割，分段，安排到日常生活中。從而讓自己明晰各個時間段的工作量，擁有一種充實感。

對于工作之余的時間，自己感覺是最為寶貴的。邁入工作會產(chǎn)生這樣一種感覺，屬于自己的時間越來越少，而自己需要提升的地方越來越多。這種矛盾感會伴隨自己。但在每日工作結(jié)束之后，都會被自己的惰性打敗自我，日積月累，自我的以后發(fā)展受到的局限性便會非常大。工作之外時間的把控，是自我不斷提升的一個機會。

時間對于每個人來說都是平等的，但為何有人能在同樣的24小時內(nèi)讓自己提升明顯，這其實源于自己對時間的把控。而對時間的把控，在單位一位牛人身上讓我看到：越優(yōu)秀的人，對時間的管理越好。

（二）、選擇與正確的人交流

工作之后，明顯感受便是人與人的不同。在職場中，每種人都有各自的特點，有人只注意到錢，有人則會想到自己以后的發(fā)展。與只注重金錢的人聊天，會發(fā)現(xiàn)整個人的談吐以及思考事物的局限性，或者說的夸大一點，可稱為格局吧。在與這類人的交流中，你體會不到交流的意義，不知道自我能從其中學到多少。與另一種人交流，你會發(fā)現(xiàn)自己的缺失，發(fā)展思考問題的角度不同，發(fā)現(xiàn)自己思維的狹窄性，讓自己產(chǎn)生一種危機感，直白點有一種羞愧感，在這種感覺的刺激下，自己會要求自己去學習、去進步。職場中，選擇與正確的人交流，就如同選擇一個正確的朋友。擇良木，益發(fā)展。

（三）、視野的發(fā)展

視野的發(fā)現(xiàn)可以解釋為去接觸形形色色的人與事，形成自己的判斷。因為當老師，便有機會接觸到各類型家長與學生。孩子身上體現(xiàn)出的特質(zhì)可以發(fā)現(xiàn)其背后的父母是怎樣的。有理念，視野開闊的家長會注意培養(yǎng)孩子的品質(zhì)與習慣。缺乏這些特質(zhì)的家長會注重看孩子的成績且成績成為他們唯一可驕傲的事情，但其孩子，在其他方面的體現(xiàn)卻是遜于他人的?；蛘呖梢哉f，他只看重了眼前，忽略了孩子以后長遠的發(fā)現(xiàn)。同樣的作為職場人，自己視野的長遠決定了自我以后的發(fā)展程度。

視野同樣可以理解為接觸各行業(yè)的人，向他們請教。自己通過向從事翻譯職業(yè)的請教，對翻譯這一行業(yè)有了一個較為全面的了解，自己也會重新去思考自己以后的工作方向，而不是基于盲從或羨慕。

未完待續(xù)~~~~