那個(gè)別人家的孩子真的什么都比我好嗎？
文|木槿
01
快下班時(shí)接到老公電話，說(shuō)他帶著婆婆和小寶在我單位后面的器械區(qū)正玩著呢，允許我下班后去朝拜他們。我翻著白眼很不同意他的用詞，但腦海里出現(xiàn)的畫(huà)面快把自己笑岔氣了，小寶坐皇位上，他爹和他奶在后面舉著跟大扇子一樣的東西站著，我一邊跑一邊喊，我的小祖宗，你黃額娘下班啦！
去找他們時(shí)，老公把小寶拎起來(lái)調(diào)了個(gè)方向，面向我，他顯然看到我很開(kāi)心，傻傻的笑起來(lái)，竟不要人扶著自己拽拽的朝我走過(guò)來(lái)，走到我跟前停下，還扭了兩下屁股，我一開(kāi)心，差點(diǎn)親了他滿臉的口水，他也不嫌棄我。
婆婆在一旁說(shuō)，他上午還走不好呢，可能昨天牛肉吃多了，下午就不讓人扶了，走的還挺穩(wěn)當(dāng)?shù)模羞M(jìn)步。
老公拉著他的黑臉，裝著不高興，我問(wèn)他咋回事，他說(shuō)，我今天訓(xùn)了小寶一天，他生氣了，不想理我了，我失寵了。
一米八的大男人，還長(zhǎng)的五大三粗的，黑壓壓的臉上是被打入冷宮的傷心和望眼欲穿。我噴他，就你這樣，再矯情，小心我也把你打入冷宮。說(shuō)，你為什么背著我欺負(fù)小寶?
他說(shuō)，咱趕緊給小寶報(bào)個(gè)親子班吧，他都一歲了，我今天看到比他大幾個(gè)月的小孩都會(huì)說(shuō)英語(yǔ)了。老公一臉的著急，怕小寶輸在一歲的起跑線上。
我施施然的問(wèn)他，是外教嗎？如果不是，你急個(gè)啥，要么你就一直找外教教他，要么你就安安穩(wěn)穩(wěn)的把心收好，好好的陪他玩。
你以前也說(shuō)，不會(huì)拿寶寶跟別人比，只要他認(rèn)真努力，能有進(jìn)步就好，怎么，今天受刺激就凌亂了。跟小寶道歉，他可能聽(tīng)不太懂，但他有感覺(jué)的，你肯定今天讓他不舒服了。
小寶在我懷里，伸著他的小手，一一啊啊的告狀，老公朝他笑笑以示歉意，他就一臉得瑟的又伸手又扯著身子往他爹懷里鉆，他爹忙不迭的接過(guò)他，只見(jiàn)他兩只小手跟小猴子一樣勾著爹爹的脖子，還拍了拍后背，我在一旁配音，小寶的意思是小伙子不錯(cuò)，知錯(cuò)能改。
我們笑，小寶也跟著笑，笑的時(shí)候還留著一串哈喇子。
02
看著同齡人，如果一個(gè)個(gè)過(guò)得都比自己好，車(chē)、房、收入，哪一樣不好，都會(huì)成了扎在心里的刺一樣，不舒服。
很自然的，我們會(huì)把這份比較放到孩子身上，小寶說(shuō)話慢，我急，牙長(zhǎng)的慢，我急，走路慢，我也急。我急吼吼的希望他什么都能比別人的孩子好，但想到自己小時(shí)候的一些經(jīng)歷，再看看小寶在一旁專(zhuān)注的拿著茶杯蓋子去蓋茶杯，一次兩次一直到N次，他一點(diǎn)都不急，一邊玩一邊樂(lè)呵呵的笑。
我的心就軟了，我只想要他無(wú)憂無(wú)慮的那份笑，只要他各方面都在健康的指標(biāo)里就好，跟著他成長(zhǎng)的步驟，不強(qiáng)行干涉，只適時(shí)引導(dǎo)。如果長(zhǎng)大了，上學(xué)了，可以給他豎立良好的榜樣，但不會(huì)跟他說(shuō)，你看看誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，你怎么就不如人家呢。所有的好心，用了錯(cuò)誤的表達(dá)方式，只會(huì)起到反作用，引起孩子的反感和叛逆。
小的時(shí)候，家里人會(huì)拿我和妹妹作比較，我比較安靜，妹妹比較活潑，記得小時(shí)候和小伙伴一起玩，我被欺負(fù)了，都是我妹上前跟人吵架的，當(dāng)然了，我跟她鬧別扭，自然是吵不過(guò)她的。
因?yàn)樾愿竦脑?，我比較坐得住，成績(jī)也相對(duì)好一些，家里人會(huì)比較著說(shuō)，讓妹妹多向我學(xué)習(xí)，責(zé)備她沒(méi)有我這般認(rèn)真努力，因?yàn)閮杉易〉谋容^近，叔嬸甚至?xí)次椅莸臒魩c(diǎn)關(guān)，弄得我和妹妹都很不自在。
他們總在強(qiáng)調(diào)我是因?yàn)橛霉?，花費(fèi)了時(shí)間才會(huì)成績(jī)好，甚至?xí)f(shuō)，你妹聰明，就是都沒(méi)用到學(xué)習(xí)上。這些對(duì)我們倆來(lái)說(shuō)都只有負(fù)面的影響，對(duì)我來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有肯定一個(gè)孩子的付出，甚至語(yǔ)氣中帶著你不聰明的暗示，而對(duì)妹妹來(lái)說(shuō)，她活潑的性子，潑辣直白，成績(jī)雖不算很好，但也有自己的長(zhǎng)處，并不能只以成績(jī)來(lái)評(píng)判，再者，學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)是應(yīng)該的，學(xué)沒(méi)學(xué)好是另外一回事，但不能讓她以為自己的不好是因?yàn)槁斆鳑](méi)有用到該用的地方，這只是個(gè)借口。
我的好不應(yīng)該成為你借口的理由，你的好也不應(yīng)該被大人們視而不見(jiàn)。
03
跟小閨蜜聊到這個(gè)事情，她說(shuō)，感覺(jué)自己確實(shí)會(huì)寄托一些東西在孩子身上，尤其是我自己沒(méi)有能夠做到的，反倒是希望TA能做到，我知道這樣做是不對(duì)的。
我想到最近大熱的一部電影，《摔跤吧，爸爸》，爸爸有個(gè)冠軍摔跤夢(mèng)，但一連生了四個(gè)都是女兒，偶然一次發(fā)現(xiàn)女兒或許有摔跤天賦，就虎爸一樣去培養(yǎng)孩子們，盡管孩子們是反抗的，但在印度她們?nèi)绻麤](méi)有選擇這條路，或許就只能在十幾歲就嫁給了從不相識(shí)的人。最終靠著爸爸的培養(yǎng)和孩子們的努力，終圓了夢(mèng)想。
我們會(huì)本能的把孩子跟不同的人去比較，然后就會(huì)生出很多希望，我們也會(huì)把孩子跟小時(shí)候的自己比較，如果孩子不如我們小時(shí)候，我們會(huì)認(rèn)為T(mén)A不爭(zhēng)氣，一代不如一代。如果孩子比我們小時(shí)候好，或者稍有天賦，我們則會(huì)希望TA能更好，以此來(lái)彌補(bǔ)內(nèi)心未完成的缺憾。
那虎爸的做法難道就不對(duì)嗎？我認(rèn)為，希望本身是件好事，但還是要注意以下幾點(diǎn)的：
第一：注意孩子的年齡。如果孩子比較小，自控力就比較差，那比希望更重要的是發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的興趣，然后慢慢引導(dǎo)，到孩子年齡稍大了，自控和承受能力相對(duì)較強(qiáng)了，才能考慮比較規(guī)律的課程頻率和強(qiáng)度，但也要在承受范圍內(nèi)，否則過(guò)了壓力承受的那個(gè)點(diǎn)，就會(huì)物極必反。就像是興趣變成了工作，剛開(kāi)始很高興，但每天都要加班，變得沒(méi)了生活，人所表現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)大多是反感。
第二：注意希望和現(xiàn)實(shí)的落差。起點(diǎn)到希望的終點(diǎn)，大多時(shí)候不是直線。孩子不是軌道上的火車(chē)，不會(huì)一直沿著家長(zhǎng)們劃定的軌道行使，家長(zhǎng)可以給孩子劃定軌道，因?yàn)樗麄兡芸吹母L(zhǎng)遠(yuǎn)，這也是給孩子做的規(guī)劃，但這個(gè)軌道必須是跟孩子一起商量劃定的，而不是強(qiáng)加于身的。孩子也總有走偏的時(shí)候，強(qiáng)悍如馬友友，還有走偏的那幾年呢。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)的引導(dǎo)很重要，而不是生拉硬拽的拖回來(lái)，人回來(lái)心不在，是沒(méi)有任何意義的。
你的比較會(huì)生出希望，但你的那份希望應(yīng)是助孩子一臂之力的，而不是從此綁住了TA的手腳。
對(duì)孩子的教育，更好的是因材施教，而不是以已之短比別人之長(zhǎng)，去打壓TA的想法和創(chuàng)造力。
對(duì)孩子的教育，更好的是因勢(shì)引導(dǎo)，而不是拿孩子和范本去比較，那只會(huì)把TA培養(yǎng)成流水線上的精美成品。
對(duì)孩子的教育，更好的是正面管教，而不是簡(jiǎn)單粗暴的比較后，用打壓人的話語(yǔ)磋商孩子的自信。
