起初被書(shū)名所吸引，東野奎吾的著作之前也是看過(guò)幾部的，喜歡他的文風(fēng)。這次倒其實(shí)也是為東野奎吾四個(gè)字而來(lái)。

書(shū)名簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單三個(gè)字——《放學(xué)后》

到底講的是怎樣一個(gè)故事呢？

昨天晚上睡前看了一小會(huì)兒，室友一直催著我去洗澡，我嘴上應(yīng)著，就來(lái)就來(lái)。屁股卻不肯離開(kāi)板凳。室友急了，說(shuō)都幾點(diǎn)了還不去洗澡？！我說(shuō)就這一面看完就去。

我本不是癡迷看書(shū)的人，只是被情節(jié)吸引，看到恐怖之處不由得感覺(jué)背后在冒冷汗，腳也不由得抬起來(lái)，仿佛腳下有什么怪物。

這部小說(shuō)算不得恐怖小說(shuō)，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是一部獨(dú)具匠心的推理懸疑小說(shuō)。

故事敘述的是一位清華女中的數(shù)學(xué)老師，在某次放學(xué)后差點(diǎn)被教學(xué)樓上砸下的花盆擊中，后來(lái)又差點(diǎn)在游泳池被人設(shè)計(jì)觸電而死。這一系列的追殺讓“我”不由得心里發(fā)怵，開(kāi)始事事小心。卻不曾想到，最后村橋老師死在了男更衣室?！拔摇币欢纫詾椋菫椤拔摇倍?。

村橋老師的死像是一個(gè)密室自殺案，男更衣室和女更衣室是連在一起的。當(dāng)村橋老師的尸體在通風(fēng)口被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，男更衣室的門(mén)在里面被很長(zhǎng)的一根木棍抵住，而女更衣室的門(mén)則是鎖住的，那么，究竟兇手是怎么逃脫的呢？

昨天晚上看到這里的時(shí)候我一直在想，這樣看似無(wú)處可逃的密室到底兇手是怎么做到的？其實(shí)看到這里的時(shí)候我這個(gè)人的神經(jīng)已經(jīng)繃緊了，最后在室友的不停催促之下不得已合上書(shū)去洗澡，腦子里卻都是想象著的畫(huà)面。

追殺還沒(méi)有結(jié)束，警察還沒(méi)有調(diào)查出來(lái)村橋老師的案件，又有一位老師為“我”而死。

那是學(xué)校為慶祝體育節(jié)準(zhǔn)備的小丑節(jié)目，“我”扮演的是大口喝酒的醉鬼加小丑，竹井老師扮演的是臟兮兮的乞丐。

就在節(jié)目開(kāi)始前，竹井老師突然說(shuō)有事要和“我”商量。因?yàn)樗@個(gè)決定，又一次改變了兩個(gè)人的命運(yùn)。

當(dāng)那個(gè)拿著酒瓶在臺(tái)上全身抽搐的小丑跌倒在地而后中毒身亡時(shí)，所有人都以為那是“我”大喊著“我”的名字時(shí)，只有“我”知道，那是竹井。

如果不是節(jié)目開(kāi)始前竹井心血來(lái)潮說(shuō)要和“我”換角色，那么現(xiàn)在倒在臺(tái)上的一定是“我”！

為什么幾次三番的遇害都像是要置我于死地，而每次我卻又奇跡般的躲過(guò)。

后來(lái)因?yàn)橐恢Ъ?，“我”發(fā)現(xiàn)了所有的秘密。殺這兩位老師的兇手，是“我”身邊別人眼里優(yōu)秀的學(xué)生，別人怎么也不會(huì)想到是她們。

原本這所有的兇殺都不是針對(duì)“我”

為了制造出兇手是想殺“我”的假象，之前的花盆時(shí)間，觸電，以及密室殺人案，還有小丑飲下的劇毒，都是為了讓大家誤以為兇手的目標(biāo)是“我”。

東野奎吾的小說(shuō)精妙之處在于，你不看到最后，你猜不到謎底到底是什么。跟著作者的思路，一步一步，仿佛置身其中，卻又解不開(kāi)其中的迷霧，讓你迫切的想要知道，到底是誰(shuí)，在背后指引著這一切。

當(dāng)“我”解開(kāi)所有困惑以后，獨(dú)自徘徊在街頭，在電話(huà)亭向在家的妻子報(bào)告了自己的位置告訴她不用擔(dān)心。

意外卻還是發(fā)生了。

一輛轎車(chē)突然停在“我”的面前，從車(chē)上沖下來(lái)一個(gè)壯漢，給了“我”致命一刀。最后在車(chē)上喊“快跑”的人，是“我”的妻子。

“我”躲過(guò)了所有的驚悚事件，卻沒(méi)有躲過(guò)自己妻子的追殺。

無(wú)懈可擊的邏輯推理，是東野奎吾最讓我欣賞的地方。讀他的小說(shuō)，你像是被困在籠子里的大象，每一步，都在他的指引下前進(jìn)，最后帶你走出迷霧，重見(jiàn)光明。