01 缺席的學(xué)生

進(jìn)入教室，我看到很多學(xué)生都不在教室里面，我不知道他們?nèi)ツ睦锪?，我?wèn)了問(wèn)班上的同學(xué)，有學(xué)生告訴我，這些學(xué)生被其他老師叫走了，或者有的學(xué)生參加學(xué)校的活動(dòng)。我數(shù)了數(shù)，班上大約只留了30個(gè)人左右。

I don't know how to deal with this situation because this is this situation I met is usual.

我知道了情況之后，便開(kāi)始上課，今天要講的是《黑芝麻》，一節(jié)植物課程。我站在教室前面，看到宋校站在教室外面。等宋校到教室門(mén)口的時(shí)候，處理方法是：

第一：詢問(wèn)班長(zhǎng)，班上的同學(xué)去哪里了。

第二：讓班長(zhǎng)確認(rèn)，是否空缺位置上的同學(xué)真的是真實(shí)情況的缺席。

這個(gè)處理大約用了1分鐘左右，然后課堂再次回到我的手中。

02 吃東西的學(xué)生

課程上到一半的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生舉手，老師，他在吃面包？

我看著那個(gè)滿嘴油油的學(xué)生，心生一計(jì)，我說(shuō)：我給你一分鐘，不許嚼，一分鐘之后，你才能將美食吞進(jìn)自己的肚子里，這是懲罰你在課程上吃東西。

我說(shuō)完之后，全班同學(xué)都笑了。吃面包的小孩更是驚訝的嘴都不敢動(dòng)，我很?chē)?yán)肅，立即拿出手機(jī)，計(jì)時(shí)一分鐘。我想對(duì)于一個(gè)小孩來(lái)說(shuō)，美食當(dāng)前，卻止于口中的滋味，不能吞咽的滋味一定及其難受。這樣的懲罰，似乎有點(diǎn)過(guò)分。

但是我心里是很氣憤的。

下課之后，我回到辦公室和老師們討論這個(gè)話題，老師們說(shuō)，很多學(xué)生都這樣干，也可以讓他們把零食吐到垃圾桶。

總結(jié)：這就是今天發(fā)生的兩個(gè)課堂事件。