同一個游戲，對男生和女生的吸引力是不同的。

因?yàn)槲沂桥木壒剩覍ψ鲲垼浙y類似游戲一直有些好感。想著培養(yǎng)他們算數(shù)的能力，但男生對這個游戲不是很感興趣。

兩人在識字量，算數(shù)能力上都有差距。

在找錢這個環(huán)節(jié)，比如一共6元，她會給你八元(一個五元，一個兩元，一個一元)。她會模仿你找錢的行為，但是對于找錢的意義還并不十分清楚。

比如吃烙餅的時候，她看到我拿了筷子夾，她也學(xué)我夾，但是發(fā)現(xiàn)不好用之后，她改成了手拿烙餅。她會模仿我的行為，但是不明白我行為的意義(嫌餅子油)當(dāng)她看到拿筷子夾不方便之后，她自覺改成了手拿。

她媽媽吃素，如果你和她說，這個是肉做的，她就不吃。但是如果強(qiáng)迫她說，你把碗里的雞腿吃了，她也會吃。她會模仿她母親的行為，但是不明白母親是因?yàn)樾r候吃傷了才不吃肉。

男孩兒相對于這種扮演類游戲，更喜歡動手做一些東西，想象一些超人，怪獸之類的，天馬行空。

從現(xiàn)在來看，在醫(yī)院游戲中，男生讓小玩偶去看病，玩偶總是越病越重，女生則會說病好些了。我不知道這是否是樂觀和悲觀的體現(xiàn)。

在看到不認(rèn)識的字時，女生很容易接受了新的讀音，如鑲。在你讓男生讀一些漢字的時候，他并不認(rèn)識這些字，他會處于一種生悶氣的狀態(tài)，不和你說話，要你哄著，你說一句他說一句，才會說出來這些讀音，但是如果你又讓他讀，他會說不認(rèn)識，你指圖，再問他是哪個，他能答出來。對于他是否真的認(rèn)識，我不確定。

男生會給你分享食物，女生這種行為會少的多。在男生分享給我時，第一次我吃了，女生也吃了。第二次我說不了，謝謝。女生也說不吃了。我不知道是否也是模仿行為。